为了便于自己在工作中更好的积累工作经验，我们有必要对自己的工作进行总结。那么如何写好一份工作总结呢？下面是范文网小编整理的二年级美术苏少版教学工作总结共4篇 小学美术二年级教学工作总结，以供借鉴。
二年级美术苏少版教学工作总结共1
《玉石文化（一）》教案
教学目标：
1、初步掌握玉器鉴赏的一般方法，了解玉器的历史，理清“玉文化”在历史上所包含的内容的脉络，从而对古代玉石艺术做一个较全面的了解。
2、课前学生收集资料，做到初步了解玉石的常识；课堂上通过简短的活动，提高学生的学习兴趣，激发学生对玉器的艺术和历史文化内涵的探索。
3、在对玉石精品的欣赏中，使学生得到美的熏陶。
教学重、难点：
教学重点：学生不了解当时的社会观念和生活环境，难于理解玉器在当时社会中的特殊地位和具体的应用。
教学难点：教学中对作为工艺品的玉器本身审美的品鉴和对古代社会的礼制、民俗做一些初步的介绍，使学生理解“君子比德于玉”的独特的人文精神内涵。
教、学具准备：
多媒体课件（视频：玉器的欣赏，汉代贵族生活影片的片段，红楼梦有关通灵宝玉的片段；图片：器形品鉴类，玉器造型风格类，礼器类，吉祥图案类），玉石物件实物和一杯水。
教学过程：
一、引入新课
设置环境：黑板上写上“鉴宝”，在讲台上摆上四个锦盒内装玻璃、塑料、好的印石、玉器雕刻器物，上盖黄色绸布。
同学们！今天，我们搞一个“鉴宝”活动，猜一猜，这黄绸布底下盖的是什么？老师展示和田玉、翡翠、岫玉、玛瑙等实物饰件
二、品鉴欣赏
我们要评鉴一个玉器，需要从哪些方面去考虑呢？！请同学们带着问题看一个短片。（视频播放玉器的欣赏）小组讨论，回答问题。老师总结补充
学生从图片中总结美的规律，老师做适当的引导。（师生问答，图片展示审美评价） 三、探讨文化内涵
那么，为什么我们中国人对“玉”情有独钟呢？首先我们来了解一下玉器的历史。请同学们归纳一下不同时代的“玉”在人们生活中其价值和功能的演变， 学生分组将答案写在纸上，实物投影展示，全班同学评价 老师展示结果（屏幕文字展示）
玉文化主要分为： 1、贵族的“礼器”。 2、文人的“比德于玉”。
3、民间吉祥文化 同学们，猜一猜，以下图片上的玉雕隐含什么意思？（屏幕展示图片）
四、拓展
今天我们一起对祖国的玉石文化做了一定的了解，同时欣赏了大量的玉器的图片，初步认识了玉器的欣赏方法以及审美功能。在当代科技水平发达的时代，制玉的工具和技术非常先进，使得玉器造型的创意则更显得珍贵。
五、作业要求：
1、请同学们根据所学的有关知识，经常到玉器店、博物馆多看多品，是自己的审美水平得到提高。
2、用肥皂、萝卜、蜡烛、马铃薯等模仿玉雕进行练习。 六、小结
二年级美术苏少版教学工作总结共2
《点线面》教案
教学目标：
1、感受生活中点、线、面独特的艺术语言及艺术魅力，培养艺术感知能力和造型表现能力。
2、恰当地运用点、线、面的组织原理进行造型活动，培养学生创新思维能力和耐心、细心的学习习惯。
3、体验生活中的点线面给人们带来的美感，培养学生热爱生活的情感。
教学重点：
让学生感受生活中点、线、面独特的艺术魅力，培养其艺术感知能力和造型表现能力。
教学难点：
恰当地运用点、线、面的艺术语言进行造型活动，点线面的使用要富有变化，有节奏感，不能单一。
教学过程：
一、导入
1、通过欣赏点、线、面的抽象画来揭示课题。
2、引：在一个宁静的夜晚，画室里正在上演精彩的表演。我们快去看看！ 3、旁白：看！舞台的布幕徐徐拉开了。第一场表演是……。
4、设问：你能给这幅画起个名字吗？这幅画里有哪些形状？(各种各样的点、线、面) 5、让学生直观地在视觉和听觉等各方面都得到亲身感受,激发学生的学习热情和创作欲望，开拓学生的思路。
二、教授新课
1介绍点、线、面的知识。
引：什么样叫点、什么叫线、面呢！？我们一起去探索。 设问:地球在宇宙中,显得怎样？
2、设问:当我们在近处看地球时,它显得怎样？ 动画课件直观地了解点、线、面的知识。
3、学习运用小物品制作点、线、面的方法；认识抽象画给人们带来特殊的视觉美感，陶冶学生的审美情趣。 引：画室里的表演正在进行着，请小朋友们跟着老师一起去欣赏。知识点：点、线、面是美术世界的基本元素、真正主人。
设问：看着画面，你有什么感觉？你觉得画家在画的时候，在想些什么呢？画家是用什么方法什么材料画出这幅画？我们还能用哪些不同的方法、材料来画画呢？
4、帮助学生明确课堂学习任务。
引：通过今天的学习，我们又增强了知识，让我们一起走进美术世界，去探索、去创造！ 设问：欢迎你们来到美术世界，走上点、线、面的表演舞台，你给大家带来了什么表演？ 请把你的想象用画面的形式表现出来
三、布置作业实践活动的细则，说明评价方法
1、教师：选择一张你喜欢的彩色纸作为“舞台”，用课桌上现有的材料，组织“点、线、面”进行“表演”，先排列好，再把画面粘贴固定。我们将对作业分别评出：创新奖、制作奖、评价奖。
2、各类废弃物品。 3、几何形的彩色卡纸。 四、作业评价
引：这里的每一场舞会都是各具特色，我们一起来欣赏。 说说你的感想，并且为这些美丽的画面取名字。 五、拓展
1、欣赏：名师名画
A、教材中德国女画家—──康定斯基的《绘画201号》 B、凡高----《向日葵》《抽象画》 C、照片《故宫城门》《现代城市》
2、日常用品A、《时钟》B、《自行车》C、《雨伞》D、《建筑物》扩展学生的视野。 3、儿歌:你是点，我是线，变大以后就成了面,描画美好的画面。
二年级美术苏少版教学工作总结共3
苏少版美术《人物装饰画》教学设计
教学目标：
认知领域：运用点、线、面以及其他的材料创作装饰性的人物作品。 操作领域：根把图片资料和自己的写生画变成装饰性的人物作品。
情感领域：欣赏研究民间艺术家和画家的作品，借鉴他们的表现手法，设计装饰性的人物画，体验创造的乐趣。
教学重点：利用点、线、面和色彩的搭配设计人物装饰画。 教学难点：突出作品的装饰性。 教学准备：
教师：多媒体、图片资料、绘画工具、勾线笔。 学生：写生作品、绘画工具、勾线笔。 教学过程：
一、展示一幅学生的写生人物作品。
问题一：请你描述一下，这幅人物写生作品的外貌和动态特征。 问题二：你能不能在这幅画上加一些东西，使它变个样？
展示写生作品添加后的作品，两者进行比较，讨论两幅作品有什么不同，你更喜欢那一幅？为什么？
小结：变化方法：添加
问题三：那我们可不可以把作品变变行，看看会有什么意想不到到的变化？ 展示变形的作品。
小结：变化方法：夸张、变形
通过讨论得到结论：变化后的作品更具装饰性。
二、通过我们的加工和变形，使这幅单一的写生作品变得更加有情趣，更富于装饰美感。 引入课题———《人物装饰画》
三、欣赏。
1.古老岩画：细部分解图感受点、线、面结合之美。 2.民间刺绣 3.剪纸 4.皮影
5.大师作品：感受点、线、面与色彩的搭配；人物几何形的变形，开扩学生眼界。
1
6.学生作品
四、看了这么多富有装饰性的作品，你想动手画一画吗？ 教师演示绘画过程：
1.先用几何图形确定人物的基本动态结构。 2.添加人物结构细节。 3.运用点、线、面装饰。
提问：除了用笔画以外还能使用什么材料装饰画面呢?
五、学生练习 作业要求：
1.几何图形确定人物的基本动态结构。 2.添加人物细部特征。 3.运用点、线、面装饰人物。 4.色彩可以使用黑白两色或彩色。 5.可以使用多种材料装饰画面。
六、展示作业。
七、课后拓展。
1.给自己的作品添加边框，装饰自己的家。 2.欣赏各种材料制作的人物装饰画。
二年级美术苏少版教学工作总结共4
苏少版二年级音乐下册教学计划
一、本册教材分析：
(本册教材和前后教材的联系，各单元教学内容在全册教材中的地位、作用以及它们之间的相互联系等）
本册教材共八个单元。春天来了；生肖乐园；时钟滴答；亲亲红领巾；包子、剪子、锤；巧嘴巴；都来做音乐；美丽的圆，以直观、形象、模仿、综合的方式体验，是学习方法指导的重点。
本册教材听赏作品16首，6首器乐作品。学唱歌曲16首，以适合童声演唱的作品为主，不少采用唱、念、动、奏结合的方式。要求在《中国少年先锋队队歌》和《小花猫和小老鼠》等5首歌曲中自己确定背唱两首（包括一首民歌）。
演奏的活动。认识少先队鼓号队中常用的乐器“大鼓”“小军鼓”和“镲”，以及民族打击乐器“小锣”“钹”和“木鱼”。在单元主题的启示下，课堂打击乐器的学习、运用与唱、听、动等音乐实践活动相结合进行。
动，主要是综合艺术表演和即兴创编。在听唱的基础上利用听唱的音乐材料展开，大致按律动——歌表演——情景表演——集体舞——歌舞表演的序列，逐步丰富提高。本册侧重于节奏、声势律动以及歌表演和情景表演的编创。
伴随听、唱、动、奏，以“小蜜蜂”为标记的“认”穿插其中。认识6种打击乐器，八分音符和附点二分音符的节奏符号，DO、RE的音高位置，各单元有“成长的足迹”与期末的“旋转舞台”组成贯串于学习过程的展示性评价活动。
二、班情学情分析：
经过学习训练，我们的学生已经具备了感受自然界和生活中的各种声音，能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。聆听歌声时能作出相应的情绪或体态反应，能听辨童声、女声和男声。感受乐器的声音，能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。能够感受并描述音乐的要素。
三、提高教学质量措施：
1、继续练习巩固一年级已学过的知识。 2．激发学生兴趣，带动学生积极参与。
3．重视评价。可以根据书本提供教材上的“成长的足迹”，把评价和游戏相结合，灵活创造性的加强学生学习积极性。充分利用学校现有的课程资源为课堂服务。
4．教师要不断完善自己、充实自己，转变观念，变“副”为“主”。 5．利用“音乐娃娃”这个孩子喜欢的方式来参与整个教学过程。
6．认真学习《教学大纲》、《音乐新课标》，领悟其中的思想、方法，钻研教材，备好每一堂课。 7．鼓励学生积极参与，放手让学生表达、演唱，调动学生学习的兴趣，力求使每堂课的设计新颖、耐听。
四、教学进度：
周次单元教学内容教时数 11春天来了2教时
21、2春天来了、生肖乐园2教时 32生肖乐园2教时 43时钟滴答2教时 53时钟嘀嗒2教时 64亲亲红领巾2教时
74、5亲亲红领巾、包子剪子锤2教时 85包子剪子锤2教时 96巧嘴巴2教时 106巧嘴巴2教时 117都来做音乐2教时 127都来做音乐2教时 138美丽的圆2教时 148美丽的圆2教时
15旋转舞台旋转舞台测试、马骨琴的传说2教时 16补充歌曲3首补充歌曲的学习2教时 17复习复习2教时 18考核考核2教时