职业学校学期工作总结 篇1
刚开始工作的那个学年，我接受了一个全新的班组。在此之前，我只能把班主任的工作当成一张白纸，只有理论，没有实践。这是我有生以来第一次担任班主任。该班的特点是： （1）学生活泼好动，思维活跃，情感丰富，容易动员。 (2)学习主动性高，学习自觉性高。 （三）综合能力和素质有待提高。在管理这个群体时，我经常通过思想交流来调动学生的学习意识，提高他们对学校的热爱，培养他们具有良好的心理和人格品质。
1.班主任工作
班主任工作中，我是xx班的班主任。挖掘、使用、支持、教育和培养学生干部的工作，充分发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生“五自”能力，充分利用开班会、召开座谈会、电话通知家长，开启“告别不良行为，重塑文明形象”教育。
第二，把学生放在正确的位置
书上说：学生是教育的主体，这很好，学生就像一个铁盒子，不是给你一拳砸碎它，而是仔细找到合适号码的钥匙，打开他们的心扉。你必须先彻底研究学生。不同年龄、不同层次的学生有不同的生理和心理特征。你需要知道他们在做什么，他们在想什么，以及如何让他们接受你的教导。根据学生的特点，设身处地为自己着想，以他能接受的方式去启发和引导他们。在引导的同时，要因材施教，教师要放松心态。
孩子年纪小，要求严格的同时，尽量鼓励和表扬。这就要求班主任在批评和表扬的时候要把握住火力，让学生尽可能爱表扬，让他们感受到成功，感受到学习的乐趣，形成良性循环。有一个同学经常吵架。他批评了他几次，但没有奏效。我心想，既然油盐不碍事，小炒他也做不来。我给他加点糖。我让他找点好事做，比如给值班的同学扫地、捡地上的论文等等。每次周会的时候，我都夸他进步不大。打架的时间到了，我经常会找好事做。我在课堂上再次表扬他。当同学们羡慕他的时候，他开心地好像每天都变了一个人。
3. 工作中的问题
1. 班会没有很好的计划和准备。
2.每次活动前后应做的思想动员和动员力度不够。
3.工作能力有限，缺乏创新精神。
4.在思想上，要继续努力，加强学习，吸收新知识，提高认识，适应学校发展的要求。
总之，只要我们真诚地为孩子服务，为孩子的健康成长付出，端正工作态度，以提高孩子的生活状态为出发点，我相信，我的班主任可以工作。通过不断的练习来提高。
职业学校学期工作总结 篇2
一转眼，我到新岗位已经一年了，我的主要工作是教xx班和x班班主任。在过去的一年里，我迅速融入了xx这个温暖而充实的大家庭，经历了当老师的艰辛和快乐，把自己的热情和活力奉献给了自己热爱的教育事业，全身心地投入到了每一位学生身上。 .俗话说“一份辛苦，一份收获”，回首这学期的工作，我有一定的成就感和感悟。接下来，我将总结本学期的工作，树立新的一年工作新理念。目标。
1. 最满意的五件事
1. 课前充分备课：每节课全神贯注。
认真学习教材，了解教材的基本思想、基本概念、每句每一个字，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够自由地使用它们，知道应该添加哪些信息以及如何教好它。了解学生原有的知识和技能，他们的兴趣、需求、方法和习惯，以及他们在学习新知识时可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。考虑教学方法，解决如何将已经掌握的材料传授给学生，包括如何组织材料，如何安排每个班级的活动。
2.课堂生动高效：每一节课都用心教导。
一堂好课的前提是课前做好充分的准备，而不是毫无准备地打仗。上课认真讲课，力求抓住重点，攻坚克难，言简意赅。采用多种教学方法，从学生的实际情况出发，注意调动学生在学习中的积极性和创造性思维，使学生具备推断其他事物的能力。培养学习困难学生的学习兴趣。难的问题，找优秀的学生；一般问题，找中级学生；课桌间巡视时，注意对有学习困难的学生进行面授辅导，课后及时做课后笔记，找出不足之处。
3、真诚对待学生：用爱心和责任感打动学生。
师爱是教育的“润滑剂”，是教育的必要条件。当教师全心全意地爱学生、关心学生、帮助学生、体谅学生时，教师的爱就成为一股巨大的教育力量。正是因为有老师的爱，老师才能赢得学生的信任，学生愿意接受教育，教育才能收到好的效果。老师的爱应该是全面的、公平的。
全面而公平的爱，就是教师要爱每一个学生。爱好人，爱一般人，爱穷人；活泼的，安静朴实的，更内向的；爱。爱学生就要深爱他们，爱学生就要理性地爱他们。严格要求学生，不宠坏学生。它的缺点和错误，不宽恕，不容忍，不放过。师爱不仅蕴含浓浓的情感色彩，更显出深邃的理性。不仅关注学生当前的得失，更关注学生未来的发展和未来。
4.反思与感知教学：努力创造优秀的自己。
平时积极参加校本培训，认真阅读各类教育教学刊物，学习教育学和心理学理论，认真学习新课程标准，领会新教学理念，学习先进经验别人的，做好工作做笔记，写下你的经历，用新的教学理念来指导你的教学工作。在课堂教学中，积极配合运用“学、发展、指、练”的学习方法，充分发挥学生的主体作用，认真总结教学经验，通过不断反思不断提高教学水平和总结。这个学期，结合教学实践，我不断思考，及时总结经验，发表文章《xx》。
二、最值得改变的三个
1、积极热情地融入新学校。教学工作和班级管理实践比原来的学校要忙很多，尤其是住校的学生，还要管理学生晚上的自习和处理宿舍的情况。当学生面临毕业时，带领学生复习并为明年的教育做准备有时会让人感到不知所措。
2.大胆改革教学方法
教好学生，让他们成功，是每一位教师最大的心愿和最高荣誉。对于课改环境下的教师来说，只有一桶水是不够的。为进一步提高课堂教学效率，我在认真学习“生本教育”教学经验的基础上，从创新课程类型入手，积极探索改革历史教学的新方法。努力工作。我特别注重课堂的趣味性，根据课堂情况设计合适的教学计划，注重培养学生对历史的兴趣。引导学生自觉、积极地从事历史研究；力求让学生在正确认识历史的基础上，形成完整、系统的历史体系，培养学生正确认识、区分和分析历史问题的能力和方法。
3、做好育人优补工作。
注重分层教学。课后，针对不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。对后进生的辅导不仅限于学习知识的辅导，更重要的是思想的辅导。要提高成绩不佳者的表现，首先要解决他们的问题，让他们意识到学习的重要性和必要性。让他们对学习产生兴趣。
要通过各种方式激发他们的好奇心和自我激励，让他们意识到学习不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。比较好玩。这样你就可以有意识地把你的身心投入到学习中。就这样，后进生的蜕变，从原来的简单粗暴、强迫学习转变为自觉求知。让学习成为他们自我意识努力的一部分。在此基础上，教他们如何学习，提高技能，认真做好空缺的检查和填补工作。
三、存在两个不足
1、课堂教学改革还不够深入，未来应加大步伐。
2.课后反思也要务实、有针对性。今后要扎实有效地进行反思和感知，形成论文发表。
四、给自己三个优化工作的建议
1.继续深化课堂教学改革，努力打造优质高效的课堂，努力取得优异成绩在xx考试中。
2.注重课堂评价机制的扎实有效运用，在教学中采用灵活多变的形式，激发学生学习历史的积极性。
3、对有学习困难的学生表现出更多的关心、爱心、耐心和责任感，让他们在学习和生活的各个方面都有更大的进步。
在教书育人的道路上，付出的是汗水和泪水，收获的是充实和沉重的情感。 当然，取得的成绩完全归功于领导的关心和同行的支持。 在今后的教育教学和学习中，我将继续努力充实自己，提高自己，再创辉煌！