小学教师履职总结报告 篇1
学骨干教师履职总结
忙忙碌碌，充满快乐的一年就这样结束了。这快乐来源于自己的努力，面对学生和自己，我无怨无悔。“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是陶行知先生献身教育的真实写照，也是我对教育事业的承诺，对教育事业一生执着的追求。作为一名骨干教师，我严格按照一个好教师的标准要求自己，牢固树立教书育人信念，把强烈的事业心和责任感放在第一位，对学生的热爱使我兢兢业业，在三尺讲台上心甘情愿地奉献自己的青春。我爱岗敬业，勇挑重担，以满腔的热忱投入到工作中，在自己努力要求上进的同时，还能鼓励青年教师积极上进，以实际行动影响和激励着周围的老师，我始终把每位教师当作自己的朋友，一起学习，共同成长。凭着自己对教学的热情，总是在实践、在钻研、在进步、在创造。学年对我们中学来说是一个辉煌的一年，高考取得优异成绩，美术高考也以接近100%的比例通过本科。作为一名骨干教师，我积极履行着自己的职责，回顾一年的工作，这中间有欣慰、也有惭愧。下面我将自己这一年来的工作做个小结。
一、思想素质方面
在过去的一年里，我认真加强师德修养，提高道德素质。认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》等教育法律法规；严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。团结同志，以身作则，关心帮助青年教师。在工作中，我时刻牢记自己的职责，处处以身示范，以理服人。我积极主动地承担各种教学任务，虚心听取别人的意见。注意发挥带头的作用，不断提醒、帮助青年教师，使他们更好地发挥自己的能力。
二、教学工作方面
在教育教学工作中，我始终坚持教书育人的原则。从思想上认真引导、教育学生树立正确的世界观，人生观，价值观。把对学生的教育溶入平时点点滴滴中。教育学生立大志，勤学习，乐助人，宽胸襟。带领学生在知识的海洋里遨游。作为一名骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、教育教学成绩要突出??要不怎么有说服力呢？随着教育教学改革的不断深入，我时刻感到自己的不足。我积极利用空余时间学习教育理论，学习先进经验和新的教育理念来不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。在教学中我积极引入“情感教学”模式。课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，注意培养学生良好的学习兴趣和习惯。在这一年中，我主要担任了初一美术和高二美术课16节。在教学中我认真研究教材，研究学生，根据学生特点认真备好每一堂课，充分运用现代教学技术认真上好每一堂课。在教学工作中服从领导安排，勤勤恳恳，任劳任怨。每学期都保质保量完成教学任务。
三、教改科研工作方面 在过去的一年里，我积极进行教育教学改革工作和进行教学教育科研工作，参加教材的编写工作。
1．教学改革方面
在教学过程中积极探讨教学方法的改革，在传统教学方法的基础结合现代多媒体教学技术进行授课。在高中美术欣赏教学中，教材内容已经图文并茂，学生较早的已经熟读教材，如果我们还按照教材不变进行授课，学生很难接受新知识，所以我往往利用多媒体资源，积极寻求与教材相适应的学习内容加以补充并制作成课件，丰富了教材也使学生在课堂有更多精美的作品进行欣赏，取得了很好的教学效果，明显好于在教室“黑板+粉笔”。
2．在撰写教学论文方面
教学之余，还积极撰写教学论文，等论文，获奖并作交流。 3．在教材编写方面
正在积极配合美术高考，与其他培训部门一道编写相关培训教材！
四、努力方向
作为一名骨干教师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是绝对不对的，一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：
1．在专业学习、教学研究上更加努力。加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生基本技能和职业道德的培养。 2．对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3．对青年教师积极培养，发挥带动、辐射作用，弘扬教师教书育人的职业精神。
教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名骨干教师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
以上便是我教育教学工作、教研工作的点滴体会。一年来，我教学水平的进步，教学成绩的取得，都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果，我发自肺腑的向各位领导表示感谢。在今后的工作中，我会努力工作，决不辜负各级领导对我的信任，无愧于骨干教师这个光荣称号。
小学教师履职总结报告 篇2
__年转瞬即逝，总结过去，展望未来，为了更好地做好今后的教育教学工作，现对本人年度工作总结如下：
一、思想政治
认真参加单位组织的每一次政治学习，遵纪守法、严守师德、爱岗敬业，服从学校工作安排，对工作精益求精、认真负责，不搞有偿家教。
二、教育教学
根据学生实际情况，结合教材内容，教学中能钻研课标，采用灵活的教学方式方法，启发学生创造性思维，发挥学生在课堂中的主体作用，做到因材施教。本人每节课都尽力做到“有备而来，”课后认真总结反思，努力提高课堂效率，注重加强师生交流。
三、教科研方面
不断学习新的教育教学方法，注重加强自身业务水平的提高，在学习与交流中不断提升教育理念，积极参加每一次市、区、校等各级教学科研活动，向身边的同事学习，向外校的优秀教师学习；并能积极开课，做到多听课多交流，在工作中不断反思、不断总结，努力提高自身的教育教学水平。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在今后的工作中，我将以更高标准要求自己，虚心学习、勤奋工作，争取在各方面取得更大的进步。
小学教师履职总结报告 篇3
07—08学骨干教师履职情况汇报
雷 莹
时光飞逝，一年的时间转眼就过去了。作为骨干教师，回顾这一年来在教育教学方面的探索之路，有收获也有遗憾。现将一学年来的教育教学工作总结如下：
一、教学工作
1．结合课程整合，精心备好每一堂课，上好每一堂课，并及时进行反思 本学年，我校的课程改革进入了实践探索阶段，主要任务由初二年级承担。因此，在日常教学中，结合我校学生的实际情况，我重新对每一篇课文进行了研究，调整修改教案和教学进度，对教材进行整合。教学设计的调整相对比较容易，但相配套的学案和习题就比较麻烦了，有时在上课之前才能定稿，上完课后不合适的地方再进行修改。这样，反复多次，我总是认真对待每一个设计、每一份学案和习题，力求将学习落在实处。
2．在教法与学法上继续探索
在语文学科的教法上，我一直都在进行不断的思考与探索。本学年，主要在课堂上推行语感教学。首先在课堂上强调对文本的朗读与阅读，引导学生品味文章中优美的语言，要求学生积极去运用学到的方法，督促学生在课上的课后不断积累。这样，语文课上得更有味了，学生的收获也丰富了。
学生的学法上，本学期我主要对小组合作学习进行了实践探索。每组成员，包括了好、中、差三个级别的学生，每个小组的学习情况都可以成为全班学习情况的反映。每人都有自己的任务。学习效果评价以小组为单位评价。这样安排，既照顾到了全体学生，又能够充分调动各个层次学生的学习积极性，发挥了同伴互助的良好作用。
二、教育科研情况
1．认真搞好教学研究，按时完成课程整合任务
作为一名教师，闭门造车是永远也不能提高教学水平的。因此，在搞好班级管理的同时，我也没有放松对自己教学方面的要求。每周，我都按时参加区里的进修。2007年11月至12月，我每周四上午去进修学校参加海淀区区级骨干教师培训，修满30学分，圆满结业。培训期间，那些特级教师、教研员和教学精英的讲座和示范课，开拓了我的眼界，提高了我的语文素养。有时间的话，我还会去图书馆借一些教学方面的杂志和书籍来看，以提高自己的教学能力。作为初二年级的备课组长，我还与本组老师一起制定教学进度，进行说课，集体备课，共同提高。基本上每次月考、期中考试试卷都由我来出题或审核，本学年迄今为止共出题5份。对于分派给我的课程整合任务，我也是按时保质保量地完成。只要有机会，我就去听课。这一学年来，校内外共听课二十余节。
本学年我共上了三节公开课，录制了一节常态课。第一学期上的是文言文《小
石潭记》，第二学期上的是议论文《谈骨气》，先后在初二（1）班和初二（3）班讲了两次。对于自己的公开课，我精心准备，先自己备好，然后在组里说课，让大家帮我出主意，然后再改。近两年来，我校聘请了区教研员做教学顾问，这对我们一线教师而言，是难得的学习与提高机会。因此，只要有机会，我就向教研员褚老师请教，请她听我的课。其中褚老师听了两节。在教研员的帮助下，我将自己在教学上的一些设想通过这两节公开课进行了实践探索，使我在教学路上又前进了一步。
上学期，学校将参加区青年教师基本功大赛的任务交给了我。我明白，这是一次证明自己的机会，更是一次巨大的挑战。为了不辜负领导和同事对我的信任，我付出了很大的努力。笔试内容中有一部分涉及到教育法规的题目，需要背下来，白天没时间，我就利用晚上值班时间或回家坐公交车上背。现场说课前，为准备说课稿，反复修改，有一次我加班到凌晨两点钟。终于，功夫不负有心人，在这次比赛中，我取得了笔试、说课、全能一等奖的好成绩。2007年12月，我撰写的论文《培养团队精神，创设积极向上的校园文化氛围》在海淀区第十届教育科研优秀论文评比中获二等奖。
2．在班主任工作中进行体验式德育模式的探索实践
2005年5月20日，我校参加了国家级德育课题组《生态体验：培养健康人格的德育模式》暨《体验式道德学习研究》，我校的子课题是“生态体验与校园文化研究”。刚开始，我对这个课题并不了解，后来，我与石主任参加了这个课题“十五”结题和“十一五”开题会议。正是这次会议，使我对这个课题产生了浓厚的兴趣。会后我认真阅读了主课题人刘惊铎教授的《道徳体验论》一书。从中我明白了，德育不能只浮于表面的说教，更重要的是使学生在实际的体验活动中，在某个特殊的体验场中心灵受到震撼，思想受到教育，从而内化为个人道德品质的一部分。正是在这一思想的指引下，我在班级管理中多次组织活动，如“感谢有你”主题班会、“团结协作”心理体验活动等，还督促学生积极参与学校组织的活动，如“阳光下成长——与芭蕾共舞”活动、“为了明天”文艺汇演、“迎奥运”粉笔画大赛等，让学生的心灵在活动中受到洗礼，个人素养得到提高。
此外，作为骨干教师，我积极带领本组教师进行课程整合的探讨，集体说课、听课、评课，对其他老师上课中出现的问题，提出中肯的建议。但对与我结对提高的范老师，个别听评课不够，在此提出自我批评。
本学年，我认真阅读了《魏书生教学经验文集》《谁拿走了孩子的幸福》《道德体验论》等书籍，但在读书笔记方面做得不好，也提出自我批评。
以上就是我对这一年来履职情况的汇报，今后一定再接再厉，不足之处努力改正，请领导与老师给予我一如既往的支持。
2006年6月13日