副班主任个人工作总结3篇 副班主任学期工作总结

时间:2023-06-08 12:50:00 工作总结

  为了便于自己在工作中更好的积累工作经验,我们有必要对自己的工作进行总结。那么如何写好一份工作总结呢?下面是范文网小编整理的副班主任个人工作总结3篇 副班主任学期工作总结,欢迎参阅。

副班主任个人工作总结3篇 副班主任学期工作总结

副班主任个人工作总结1

  经过4周的学习相信大家有一定的收获吧,在这几周,我们办公室副主任都发现了本班的一些优点与缺点。

  在前两周大家在语文课上的表现很好,可是近段时间屡屡遭到老师的批评,不是作业质量问题,就是上课的时候有说话声音。不仅语文这一个学科,英语与数学都遭到老师的批评,一个简简单单的单词听写,就有上一大半的人要重新听写,或许有的同学认为这没什么啊,我只不过错了一个单词罢了,但是你有没有想过,我们在政治课上学习的因为少了一颗钉,一块马掌丢失了,因为少了一马掌,一匹好马走失了。因为少了一匹好马都因为少了马掌钉,一切事情全完了这个所说的道理于我所说的不谋而合。

  经过我的思考与分析,发现问题在于大家十分浮躁,沉不下心来(杨老师也说过),我建议大家可以去练练字,因为这样它能使你沉下心来。还有虽然每天还是在上学,作息时间也与寒假不同,但是有些时候作业很少(特别是1,2周的时候,给那些不自觉的人创造良好的机会去看电视,玩游戏)所以我们在班上要大力宣传大家拓展。只有1个月,就要半期考试了,大家一定要做充足的准备。我建议大家在自习课上不一定要将数学作业做完,因为现在自习课上有小声议论的现象(虽然杨老师要加强管理,但会有漏网之鱼),影响作业质量,而且作业做完了不要就认为自己解放了,可是恰恰相反,反而这样要害了你。所以请同学们养成学会检查的良好的习惯。

  还有一点就是大家不要为了小组加分才发言,比如生物,地理,政治等就很少有人举手,除了一些擅长这一科的人,而在英语课上恰恰相反,曹老师请人回答问题很难请完所有人,或许因为回答一个简单的问题就可以为组内加上一分,组长,组员也不会怪罪,也不会多做一天清洁(惩罚措施)这样很容易就做到。我们几个班长将会讨论这个问题,然后再做决定。

  这一学月就总结到这里了。

  同学们还有1个月就半期考试啦,一定要hold住了,而且随时要记住细节决定成败,态度决定高度加油加油,冲刺1个月,预祝大家取得良好的考试成绩。

副班主任个人工作总结2

  我的工作主旨是:让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天,教书又育人!

  爱每一个孩子,使他们因为有我这样的副班主任,每天能快乐充实;同时他们在获取书本知识的同时还学会做人。这是我做教师一天就是一天的重点!即是我做副班主任一生的重点。

  一、与班主任配合工作

  要想做好副班主任工作,必须要像班主任那样了解每一个学生,因此记住每一位学生的姓名,就成为我上任后首要的任务。在开学初的两周内我又利用午休和放学后的一段时间记住了剩下的学生的姓名。这就为我尽职尽责的做好副班主任工作创造了方便的条件。如,当一位学生违反纪律时,我及时点名批评。反之,当一名学生表现好时,我及时的给予表扬。每天早上在上早自修前,我都会进教室逛一圈,监督学生的早读和卫生情况,告诉学生要好好利用早晨时间,在卫生方面也养成了一个较好的习惯。

  二、为班主任排忧解难

  对一些思想上,行为上都困难的同学,我对他们进行个别的辅导,班主任面对全班40多个学生不能进行全面的谈话,还教着班级的语文,平时比较繁忙,我把个别学生叫来谈话,时间长了,次数多了,那些学生也慢慢的改变了,改好了。在课堂上不再是那么另所有任课老师烦恼的学生了!

  三、和班主任互相学习

  我和班主任老师都很年轻,都在摸索中前进,在实践中逐渐形成了自己独特的教育理念。我们的教育理念在管理405班这个共同的集体时发生碰撞也是在所难免的,但我们遵循着愉快合作、以诚相待的原则共同商讨出解决问题的办法。我们经常在一起探讨教育、教学、班级管理等方面的一些问题,我们彼此都从这种谈话中获益。

  最后,我对副班主任工作最深的一点感触是,只要用心去做,副班主任工作同样精彩。

副班主任个人工作总结3

  弹指一挥,高三第二学期已经结束,我和张升老师配合管理高三(11)班的班务工作一个学年,孩子们的高考成绩基本还是满意的,一个学年的工作也得到了圆满的完成,现将我一学年来承担副班主任的工作总结如下:

  一、角色的转变是一个关键。

  首先我告诉我自己,我已经不再是一名普通的科任教师了,我的任务不再是单一的备课、上课、改作业等,而是要参与班级的管理,当学生违反纪律时,我要及时点名批评,做耐心的沟通,加以引导,得到很好的解决;反之,当学生表现好时,我及时给予表扬。由于这些教育行为既及时、适当又准确,我逐渐在学生中树立起一个副班主任应有的威信。

  二、我在平时指导学生从被动接受管理逐渐向主动自我管理转变。

  通过教育,增强学生的责任感、自信心与强烈的自我要求意识。我认为,学生若没有进取意识,没有对班级的认同感,没有集体的荣誉感,是无法实现自我教育的。我的做法是从严格的“他律”入手,逐渐培养学生养成“他律”的行为习惯。我对学生经常讲一句话:要像爱护眼睛一样爱护自己的声誉,希望你们的名字总是和守纪律、爱学习、有进步等联系在一起。通过我和张升老师的共同努力,高三(11)班的学习成绩一直名列前茅。

  三、每周去学生公寓检查

  管理学生的宿舍,不仅可以了解学生的宿舍生活和相关的一些事,也可以预防违纪现象的发生。这学期中旬,男生宿舍253号下水道堵塞,通过和公寓管理老师沟通,管理老师负责解决好了这个问题。经常去学生宿舍,不仅能够督促学生搞好卫生,还能引导学生养成文明、卫生的良好的生活习惯。

  四、本学年主持班会六次

  分别对学生的做人、学习、生活方面给予指导,及时鼓励,特别是在七模结束后,我在班上公开对一些学生给予肯定的评价和鼓励,并把一些同学存在的问题点出来,给予指导,通过这次班会,学生又获得了新的动力,鼓足了干劲。

  五、和张升老师一起筹备家长会,和家长实现了良好的互动

  经常和张老师沟通交流,讨论班级情况及存在的问题,然后对症下药,解决问题,更重要的是在与班主任的交流和合作过程中,让我更加深入地了解班级情况,而且也让我学会了很多的管理班级的方法和技巧。

  这些就是一年以来我的一些工作体会。总之,本学年的副班主任工作,我是尽责尽力的协助班主任完成各项任务,任职期间无责任事故。可以说这学期和班主任合作愉快,和学生相处融洽的一个学期。工作没有止境,学习也没有止境。只有在不断的学习中不断总结,不断反思,不断提高,工作才能不断进步。