为了便于自己在工作中更好的积累工作经验，我们有必要对自己的工作进行总结。那么如何写好一份工作总结呢？下面是范文网小编分享的联合中心小学教育行风问卷调查工作总结3篇(小学教育教学调查问卷)，以供借鉴。
联合中心小学教育行风问卷调查工作总结1
上渡中心小学上学期行风评议工作总结
二O一O年六月 为加强教育行风建设，树立“为民、务实、廉洁、高效”的行业新风，提高全校教职工队伍的政治、业务素质和职业道德水平，促进依法治教，推进素质教育的进程，提高教育教学质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业接班人，为做好我校教育行风的评议工作，认真解决人民群众关注的教育热点、难点问题，扎实开展了民主评议行风活动，把抓好行风建设和廉政建设摆上学校的议事日程上。
在县委、政府、教育局和中心学校的领导下，我校积极开展民主评议行风工作，取得了良好效果，现回顾如下：
一、统一思想，提高认识。
一学期来，我校坚持以“科学发展观”的重要思想为指导，坚持标本兼治、民主监督的方针和“管行业必须管行风”的原则，发挥人民群从及社会各界代表的监督作用，建立和完善廉洁从教机制，树立“为民、务实、廉洁、高效”的良好形象。我校行风评议工作以加强学校内部管理，提高教育质量，树立学校良好形象，办人民群众满意、政府放心的学校为目标；以提高教职工队伍的职业道德和师德师风为核心；进一步规范教育收费为重点，以学生、家长、社会对学校满不满意为标准。坚持行评与治理乱收费工作相结合；与师德、师风建设相结合；与廉洁教育、荣辱观教育相结合；与学校中心工作相结合，扎实开展教育政风行风评议工作。
二、加强领导，健全机制。
1、为加强对全系统民主评议行风工作的领导，调整充实我办教育民主评议行风工作领导小组。
组 长：袁新平副组长：邹 华
组 员：陆海燕、罗萍萍、欧树清、余茜、叶志斌和各班班主任。
校长亲任组长负总责，政教处欧树清具体负责，各成员协 调配合，形成合力。
2、建立并落实工作责任制，做到行风建设与行政、业务工作有机结合。制订行风建设工作方案，确立明确的目标，坚持“以建为主，以评促建，标本兼治，纠建并举”的指导思想和“以块为主，条块结合”、“谁主管，谁负责”的原则，把行风建设作为本单位的“一把手”工程，制定各职能部门工作制度，层层落实责任制。
三、加大宣传力度，促使评议工作深入开展。
学校以校务公开等形式，把开展民主评议行风的目标、内容向社会公开，发动群众积极参与，促进评议工作深入开展，形成加强行风建设人人有责，参与行风评议人人有份的局面。
1、认真学习，统一认识。组织教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等有关法律法规，撰写心得体会，把教师思想统一到爱岗敬业，为人师表，以高尚的情操、人格去影响、熏陶学生的认识上来，树立正确的人生观和价值观，确立新型教育观念，坚定为党的教育事业而奋斗的信念。
2、加强管理，促行风建设。我们注重健全督查机制，狠抓制度落实，实行包片人员具体负责，采取灵活多变的督查方式，加强经常性的检查、督促和指导工作，使学校存在的一些问题得到及时、有效的整改，教育教学水平不断提高，办学效益逐步增强。
3、推进廉洁从教建设，扎实创建行业新风。学校领导带头执行廉洁从教建设的有关规定，坚决制止办事推诿不良之风。设立举报箱和举报电话，（举报电话：0）自觉接受群众的监督，确保一个“廉”字。积极推进廉洁从教建设，坚持“校长一支笔”、“先批后购”的财务管理制度。明确会计、出纳、保管人员的工作职责。管好学校的一切经费，杜绝违反财务制度的一切开支。同时，发挥教职工的群体监督作用，组织教代会代表对学校财务进行稽查，消灭“隐蔽开支”的现象。坚决制止向学生摊派销售各种报刊、资料或其它用品。
四、加强师德师风建设，提高教师队伍素质。
1、结合学校实际，加强师德建设。组织教职工学习科学发展观的精髓，让广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观的同时，在教师中广泛开展职业道德教育、为人民服务教育、爱岗敬业教育，要求广大教师为人师表，爱岗敬业，以高尚的情操、人格去影响、熏陶学生。
2、做好家校联系工作。要求广大教师尊重学生家长，主动与家长联系，深入社会，积极向家长宣传教育法规和科学的教育思想及方法，全面推进素质教育。
五、严格收费管理，杜绝乱收费的现象。
1、学校的一切收费项目严格遵守物价局制定的标准，无向学生乱收费的现象。收费中统一使用规定的票据，做到亮证收费。
2、每次收费前及时地通过公开栏和收费通知单向学生和家长详细公开收费的项目、标准和文件依据。
3、严格代办费的收支范围和标准，加强学生用书的管理，不滥订书册。
4、严格实行收支两条线管理，收好管好各项教育经费，杜绝乱用、滥用的现象。
六、存在问题：
教师信息技术教育能力有待于全面提高。
总的来说，自从行风评议工作开展以来，面对工作任务繁重等困难，我校在高标准、严要求下，以良好的精神面貌、圆满完成各项工作任务，教师队伍的整体素质得到进一步的提高，学校各项工作有序开展。
联合中心小学教育行风问卷调查工作总结2
新兖镇中心小学教育行风评议工作总结
新兖镇中心小学在教育行风评议工作中，学校对办学行为；教师师德；学校风气；教育教学；文明服务；作风建设等方面进行了调查问卷，召开了座谈会。对20%的学生进行了调查问卷，小学六年级的学生全部参加。调查问卷分三类：
1、学生家长问卷：由走读学生带回家，家长填写完毕并密封后回校交给学校；
2、教师问卷：在学校集中填写；
3、学生问卷：利用课间组织学生集中填写。通过问卷调查，认真梳理总结本学校在办学行为；教师师德；学校风气；教育教学；作风建设等方面学生、家长、老师都非常满意。
本学校存在的问题是：与家长交流的机会比较少，开家长会次数不够;对学生心理健康的教育欠佳;学校门口还存在着安全隐患。下一步我们将采取以下措施进行整改：
1、每月开一次家长会，增加与家长交流的机会，及时听取家长和社会的意见，使家长和学校形成合力。
2、配备心理健康教育教师，对心理健康教师进行业务培训，提高心理健康老师的业务水平。利用好心理咨询室，开展丰富多彩的活动，对学生进行心理疏导减轻学生压力，培养良好的心理品质。
3、加强值班教师的管理，做好学校门口的执勤工作。加强保安人员的管理，值好勤，服好务。划好家长接送区，禁止小商小贩进入禁区。配备齐全安防器材，管理好接送学生的车辆，使车辆停放有序。班主任负责把学生安全的送到家长身边。
联合中心小学教育行风问卷调查工作总结3
联合中心小学教育技术装备工作汇报
扬中市联合中心小学创建于1949年，于1999年实施整体搬迁，校园环境优美，是师生学习、生活的理想场所。学校拥有微机房、多媒体室、演播室、多功能厅等20 多个专用教室，配备了相应的现代化教学设备，建有闭路电视系统和校园网，现有21个教学班，在校学生764名，教职工71名，专任教师58名。去年以创建镇江市教育现代化小学为契机，加强教育技术装备现代化建设，多方筹措资金，加大投入，使我校的教育技术装备得到了长足发展，为全面推进素质教育和教育现代化进程提供物质保障。
根据《江苏省中小学校教育技术装备工作督导细则》中确定的内容和要点，我校首先组织相关人员学习《细则》，结合学校实际逐项进行自查和自评，我校教育装备使用管理主要由教导处负责，能充分发挥教育装备管理在教育教学中的作用，确保各功能室使用率达到最高要求，同时做好教育装备的使用、保管和维护工作，现就我校教育技术装备工作汇报如下：
一、成立学校教育装备管理组织机构，加强领导，落实责任，确保教育装备管理到位。
我校对教育装备管理工作十分重视，成立由杨孝其校长任组长，薛安民和祝瑞印副校长任副组长，成员：姚红芳、祝明龙、孙权、王秀华、郭松等人员组成的工作领导小组。由薛安民副校长对相关人员进行培训，布置相关要求。实行部门负责制，评价方案工作进行责任分解制，形成责任到部门、责任到人的管理模式，力求到每一项工作都有专人负责。
二、实验室管理
目前我校实验室按省四配套工程要求进行标准配置。其中科学实验室1个、科学仪器准备室1间。实验室设备基本齐全，桌椅、橱柜配备齐全，水电到位，防火、防盗安全设施有保障。
科学实验室配有专职实验人员1人，兼职实验人员1人，都具有大专学历，学校实验员及兼职实验员，都热爱本职工作，他们既熟悉教材，又熟悉仪器性能，能熟练使用仪器设备，会简单维修器材。学校领导也十分关心实验人员的工作和生活并合理分配实验人员的工作量。实验室建立仪器设备保管使用制度，安全防护制度且各种制度上墙，并严格执行。仪器管理科学规范。所有仪器设备全部入橱，分类存放合理，定室定橱定位。学校要求科学实验室建立仪器设备明细帐和分类帐册，定期盘点，做到帐物相符。定期保养、及时维修，根据仪器不同要求做好防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，保持仪器性能良好。实验室、仪器室经常保持整洁，有良好的实验室环境。
对教育装备情况、仪器设备基本信息情况进行资料存档。学校每学期教学工作计划中有实验教学内容，明确相关处室、学科教研组长、教师、实验人员的职责。每年确保一定的经费投入用于实验教学需要，适时添置和补充破损易耗仪器、药品。
每学期实验教学做到有计划并按教材要求开齐、开足、开好演示实验及学生分组实验。学生和教师演示实验达100%。学生通过实验更好更快更易地掌握了知识，我校科学教师黄勇十分注重实验教学，他本人获得扬中市小学科学实验操作技能大赛二等奖，09年蔡乔兰老师三年级科学课《观察》获扬中市一等奖、镇江市一等奖、江苏省一等奖。在他们的带领下，我校科学实验正步入有序轨道，发挥了教育装备的功能，为我校的教育教学质量特别是科学学科的教学质量的提高奠定坚实的基础。
三、图书室管理
1、硬件方面：
学校配备1名专职1名兼职图书管理员，热爱图书馆工作，有较强的主动服务意识，乐于奉献，勇于创新，身体健康。具有图书馆专业知识，受过市以上的专业培训，并持有上岗合格证，具有一定的计算机操作技能。其具有大专学历，三十多岁，符合人员年轻化要求，并保持相对稳定。学校图书借阅实行电脑自动扫描化管理，图书室硬件设施基本齐全，各项措施基本落实，有管理制度，安全消防设施、照明齐全。图书计算机管理与校园网联通。
2、图书管理方面：学校对图书馆有近期和长远发展规划，有检查、有评价、有总结，有学校领导分管，并在经费上予以保证。购进新书能及时验收登记和编目，及时验收、登录、分编、上架、流通。建立健全了学校图书馆各项管理制度，如《管理人员岗位职责》、《阅览规则》、《电子阅览室管理规定》等，给全校所有师生都配备了借阅卡，全天开放。学校开设阅读指导课，培养学生利用图书馆的意识，每年都开展相关主题读书活动，为学生的可持续发展服务。
四、信息技术管理
1、硬件配置情况
目前我校现有764名学生，现有1名兼职管理人员和1名信息技术教师，按照上级标准配备了一个网络教室，安装了空调，所有计算机与互联网相连。学生用多媒体计算机83台，配备带麦克风的耳机一副，生机比达10：1，无尘白板1块。教师用机29台，师机比达2：1。计算机资料室兼课件制作室1个，配有5台计算机，配有扫描仪1台。刻录机1台，奥利巴斯数码相机、佳能数码相机各1台，SONY硬盘摄像机1台。学校有21个班每班都安装闭路电视系统和校园广播系统，并有互联网终端接口，其中有10个班配有多媒体教学设备。校园网络管理中心1个，服务器1个，三层交换机1台。学校总共有112台电脑、9台投影仪、4台视频展台。
2、管理制度
我校根据各个功能室的情况，制定了电教设备管理制度、多媒体教室管理制度、计算机房管理制度、校园网管理制度和广播系统管理制度、使用登记管理制度和维护保养制度。
3、信息技术教学管理
在教育信息技术培训方面，我校教师能按照上级文件要求参加省、市级、县级的信息技术培训，学校坚持做到每学期对教师进行教育信息技术培训2次以上，培训合格率为100%，45周岁以下教师已通过了“省信息技术与课程整合”考试，达100%。在教育、教学运用方面，我校的90%以上教师能利用电脑软件制作课件。学校要求每位教师每月上报一定质量和数量的教学设计、教学反思等到学校网站，在学校要求每位教师上公开课时必须使用多媒体教学手段的基础上，绝大多数教师能在平时的教学中广泛运用电教媒体进行教育教学活动，通过信息技术和学科整合，改进了教学手段，提高了教育教学质量。教导处按照学校电教设备管理制度，对学校的多媒体教室、投影仪、录音机以及广播室实行登记使用，落实使用、登记保养的制度。在校园网站应用方面，我校建有自己的网站，我校大多数教师已有个人网页，班级有班级主页，各教研组及各处室自己的专页，学校充分运用局域网络进行教育教学管理，并积极为教学工作服务。在2009年镇江市第五批中小学骨干教师个人网站评比活动中镇江市级骨干教师、联合中心小学教导主任祝明龙的个人网站荣获二等奖。学校网站2007年荣获镇江市优秀校园网、在2007年镇江市教育网站“三服务”专项评比活动中获奖、2008年荣获镇江市优秀校园网站技术特色奖、2008年通过信息产业部备案、2009年在第三届镇江市中小学教育网站“三服务”专项评比活动中获奖、2010年荣获第四届镇江市中小学优秀校园网站评比技术特色奖。
4、教育信息技术课题研究
教师能积极参与撰写教育信息化方面的研究论文，在2009镇江市现代教育技术应用研究论文评比活动中，我校黄勇老师撰写的《网络课堂在小学数学课堂中的作用——全新的数学课堂模式初探》和唐小琴老师撰写《运用现代教育技术进行个性化教学》两篇论文分获二、三等奖。我校开展信息技术和学校教育教学工作相结合的研究，近年来，我校在利用信息技术进行课堂教学方面进行了有益的探索，并在各级优质课评比活动中取得多项优异成绩：07年郭玲老师获扬中市一等奖、镇江市一等奖、江苏省一等奖；08年徐秋静老师获扬中市一等奖、镇江市二等奖；09年蔡乔兰老师三年级科学课《观察》获扬中市一等奖、镇江市一等奖、江苏省一等奖。在2010年夏静老师执教的网络环境下的四年级思品课《媒体连着我和你》获得扬中市一等奖、镇江市一等奖，2010年黄勇老师在镇江市第二届教师教育技术能力竞赛中获一等奖，并荣获“十佳教育技术能手。
五、艺术管理
近几年学校在艺术专用教室的建设和各类装备配备方面投入了三十余万元的资金，使各类硬件设施和装备均达到或超过了省级标准，并逐年有新的投入和配置。学校为课程内容提供艺术教学活动的场地，并为开放式探究活动提供方便。它包含：两个美术教室、一个美术准备室；一个纸艺室、一个音乐教室、舞蹈室、一个器材室。
根据不同阶段的教学要求，各类教室在功能上有所侧重。纸艺室陈列着学校近几年师生的优秀作品，配有较好的视频设备，为学生营造一个美的世界，激发学生对美术的兴趣。美术室用于美术教学、美术作品欣赏，协调、柔和的光线组合，拥有丰富、多样的写生几何石膏像，较好的音视频设备，附设器具室和器具柜，配有作品陈列架。音乐教室有较好的教学音视设备，品质优良的钢琴，可移动、可自由组合的学生方凳，方便了教学。形体舞蹈室设置了木地板、练功把杆和宽幅平面镜及较好的音视频设备。各艺术专用教室有专门的教师负责相关器材的管理。能确保艺术器材、设备随时处于可使用状态，器材、设备定期保养，做好防尘、防潮工作。保持艺术专用教室整洁，环境布置能营造良好的艺术氛围。建立良好的管理制度，能做好艺术专用教室的使用记录。
六、体育管理
学校拥有较完备、先进的体育设施，有规范化、标准型的跑道、乒乓室、篮球场、足球场、组合器械活动区，教学楼各层建有课间活动区，后操场建有2块共有16张水泥乒乓活动场地，生均活动面积达到平方米，体育器材室能达到江苏省技术装备对器材室的各项要求。为课程教学提供保障。教学器材参照国家教育部《九年义务教育阶段小学体育教学器材配备目录》配备，并根据新课程标准的要求，及时配备能满足现行教材所需的体育器材。体育装配管理科学合理，体育器材、设备全部入橱、上架，排列合理，定橱定位。确保器材、设备随时处于可使用状态，器材、设备定期保养，平时能做好防尘、防潮工作。保持操场、器材室整洁，营造了良好的体育教学氛围。
总之教育技术装备工作已在我校有序进行，通过教育装备管理，取得了很好的成效，但还存在一定不足之处，需要进一步探索和研究，不断改进和提高。让教育技术装备建设更好地服务学校的中心工作，让教育技术在提高学校的教育质量中发挥更大的作用。
联合中心小学 2010年10月30日