2024学校健康教育工作计划 篇1
本年度，我校健康教育工作要紧紧围绕上级有关部门下达的健康教育目标任务，开展扎实有效的健康教育工作。
一、切实上好健康教育课
1、学校教导处要严格执行课程计划，做到有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，确保开课率达到100%，全面提高学生的健康知识知晓率和健康行为形成率。
2、认真进行健康教育的学科渗透，要在各学科中有意识渗透健康教育知识，确保100%的学生健康教育。
3、按照《学校健康教育评价方案》，认真做好健康教育评价工作，发现问题，及时整改，力争各项指标达标。
4、积极组织健康教育任课教师认真学习钻研教材，制定好教学计划，进行教研活动，及时总结交流教学经验，努力提高课堂教学质量。
二、开展多种形式的健康教育活动
1、学校大队部是健康教育宣传的主阵地，要充分利用红领巾广播站宣讲健康教育基础知识，利用红领巾板报办好健康教育专栏。
2、利用校园宣传栏开展专题卫生教育，宣传卫生和健康知识。
3、进行健康知识竞赛和健康实际操作能力竞赛。
4、利用主题班队会对学生进行心理健康教育和健康行为习惯教育。
三、加强对健康教育工作的督导
1、教导处要加强健康教育计划制定、备课、教研活动、考核等方面的检查，并计入量化考核和奖惩。
2、总务处督导、检查教工食堂的食品卫生安全工作。
3、大队部要利用校园宣传阵地搞好健康教育宣传、传染病预防常识教育，确保健康知识知晓率，健康行为形成率不低于80%。
四、做好学生的身体健康监测和疾病预防工作。
1、本学期积极配合上级做好学生体质监测工作。
2、按照“六病”防治的要求，采取有效措施，切实做好学生近视眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊椎弯曲等常见疾病和麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防和矫治。
3、在传染病流行季节，对学生严密关注，认真执行信息报告制度。
五、继续认真做好健康教育的建档工作。
健康教育是学校创卫工作的重点，学校要高度重视，对健康教育工作中的文件、材料、照片等及时进行收集、整理、归档，确保健康教育档案的完整与准确。
2024学校健康教育工作计划 篇2
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2024学校健康教育工作计划 篇3
心理健康教育是实施素质教育的重要组成部分，也是德育的关键环节，强大的心理素质是全面素养中的重要组成部分。初中学生正处于身心发展的重要时期，在学习、生活、人际交往和自我意识等方面面临着各种心理难题，需要心理疏导和培养。虽然我校的师资和教育资源非常有限，但我们仍致力于推广心理健康教育，通过班级式的心理健康教育主题班会及心理健康讲座来关注和帮助学生。下文是我们本学期心理健康教育计划的具体安排：
一、指导思想
认真学习并贯彻《中小学心理健康教育指导纲要》，关注学生心理健康，全面落实学校心理健康教育，秉持“以学生为本，以学生的发展为本”现代教育理念，探索学校心理健康教育新形式。
二、工作目标
1、通过开展心理健康教育活动，帮助学生建立健康人格，提高心理素质。
2、完善学校心理健康教育的机制，实现心理辅导成为培养学生乐观向上心理品质的教育。
3、尊重并了解学生的心理状况与潜能，关注学生的心理状况与潜能，帮助学生正确认识自我，了解心理保健的基本知识。
三、具体工作
1、加强宣传，普及学校心理健康教育
我们将通过心理健康讲座和校园广播的宣传，更深入地向学生传达心理健康知识，普及心理健康教育。
2、开展班级心理健康教育主题班会
班会的内容包括养成教育、网络正面与负面影响、压力平衡、安全、感恩心态、良好沟通、应对挫折、矫正厌学情绪等。
3、开展心理健康教育讲座
讲座旨在教育学生及教师重视心理健康教育，并普及心理健康知识。对于学生，将按年级分别进行。
四、工作安排表
九月份：
1、制定心理咨询室的工作计划。
2、安排好心理咨询室的具体值班工作，并对工作人员进行详细培训。
3、制定初中心理辅导课教学计划及课程安排。
4、进行初中新生入学适应专题心理辅导讲座。
5、各班级必须召开养成教育主题班会。
十月份：
1、利用学校现有的广播、板报等媒介积极开展宣传教育工作。
2、发布初版心理通报。
3、每个班级必须召开网络教育主题班会。
十一月:
1、为初中女生准备青春期教育演讲，探讨如何正确处理异性关系。
2、心理咨询师将为试点班级提供一次班会，以介绍心理学知识。
3、每个班级必须召开主题班会，内容包括“减压”和“安全教育”。
十二月:
1、为九年级学生提供考试策略团体辅导课程。
2、心理咨询室的工作人员将互相学习和经验分享。
3、每个班级必须召开主题班会，内容包括“学会感恩”和“学会沟通”。
4、发布第二版心理通报。
一月:
1、为一些学生提供考试焦虑团体辅导课程。
2、每个班级必须召开主题班会，内容包括“挫折教育”和“厌学矫正”。
3、心理咨询室的工作人员将为试点班级提供心理健康教育班会课程。
4、协助班级完成学期总结工作。
5、完成个案咨询的案例整理工作。
我认为，心理辅导教师的工作应该根据学生在不同阶段的心理特征，进行相应的活动，以帮助他们达到最佳心理状态。本学期心理健康教育工作计划非常注重实际效果，需在实践过程中进行必要的调整。
2024学校健康教育工作计划 篇4
一个学生的心理状态是否正常、健康，往往会影响一个学生的学习态度和对前途的看法，关系到学生能否健康成长的重要问题。21世纪是充满竞争的世纪，敢于冒险、 敢于探索、善于竞争、善于合作、富于创造，是21世纪对人才规格的基本要求。这些品质无一不与良好的心理素质有密切相关。学校心理辅导通过集体辅导、个别辅导、教育教学中的心理辅导以及家庭心理辅导等多种形式帮助学生自我认识、自我接纳、自我调节，从而充分开发自身潜能，促进其心理健康与人格和谐发展的一种教育活动。心理辅导是实施健康教育的一个重要方面。
1、开展形式多样、生动活泼的集体辅导。
学校开设健康教育课或讲座，利用广播、宣传栏、黑板报等宣传工具，针对大部份学生的心理特点及知识要求，让学生从多角度、多场合接受心理健康辅导。引导他们正确认识其身心发展特点，掌握解决心理问题的方法和技巧，转变不良行为，从而使其具有良好的心理和社会适应能力。
开学初，针对一年级新生刚从幼儿园的学习生活转入小学学习生活需要一个适应的过程的问题，对新生的家长进行健康指导，让家长能配合学校以实事求是的精神从孩子的生理、心理特点出发，对孩子进行心理指导和行为矫正。让孩子以健康的心态投入新的学习生活。
2、开展心理咨询。
心理咨询是解决学生心理问题的特定形式，是心理素质教育的重要方面。学校设立心理咨询室、心理咨询热线电话、心理咨询信箱，学生心理健康档案，帮助学生战胜心理障碍，不断提高学生的心理素质。
心理辅导室以热情，具有无私的助人之心和奉献精神接待前来咨询的学生与家长，并给予最大的帮助。
3、积极开展心理辅导方面的课题研究
心理辅导和学校教育、教学是相互依存、相互促进、互为制约的。心理辅导是学校整体教育教学工作中的一部分，教师要转变观念，变应试教育为素质教育，在教学中多给学生爱和尊重，多表扬、多鼓励、少批评，创造和谐的教学环境，建立良好的师生关系。心理辅导室积极开展《培养小学生健康的学习心理的方法研究》的课题研究，并把教师的研究成果编辑、刊登在《心灵小屋报》上进行反馈。
语文教师乔丽红撰写的《在“玩”中学作文》指导学生“玩”出名堂来，真正做到在创设情景中下功夫，在“玩”字上作文章。
体育教师严军平撰写的《在体育教学中培养学生心理素质》，学校体育教学树立健康第一的指导思想，不仅培养学生健康的体魄，而且维护他们的心理健康和提高他们的心理素质。