演讲稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。随着社会不断地进步，我们都可能会用到演讲稿，你知道如何写一份演讲稿吗？下面是范文网小编整理的教师节教师先进事迹演讲稿3篇(优秀教师事迹演讲稿语言唯美)，供大家赏析。
教师节教师先进事迹演讲稿1
大家好，今天我演讲的题目是《桃李无言，下自成蹊》，介绍的是物理教。
陈老师从华东师大物理系毕业，在普陀区中学任教已30年了，认识他的人都说他是一位多才多艺、经验丰富、非常有人格魅力的好教师。陈老师在师大就读时，就是校民乐队的扬琴手，系排球队的主力。他的书法作品让师生们赞叹不已，他的图画水平在上海中学物理界，更是名闻遐迩，堪称一绝！中学物理、中学自然全套十一本教科书的插图都为陈老师所画。然而大家最欣赏的，还是他的谦虚谨慎、坦诚正直、勤奋好学、敬业爱生的精神和人格。
高中物理一向难教、难学，但是学生们却非常喜欢上陈老师的课。教师节，他的学生从大学回来看他，说是多么想再走进教室听他讲物理课。慕名，我这个化学老师也去听陈老师的物理课了。他的课，高屋建瓴，又深入浅出，既严谨科学，又生动幽默，如春风拂面，似行云流水，给人以科学的熏陶和人文的享受。记得在课堂上，他竟能把一道非常“严肃的”的运动学题目，叙述成了一个“故事”。他说道：一辆汽车，（他随手画了一辆面包车）正以20米每秒的速度愉快的行驶着，突然，前方41米处。窜出一只漂亮的小狗（他一笔画出一只哈巴狗），小狗显然违反了交通规则，但是为了可爱的小生命，司机还是以5米每二次方秒的加速度紧急刹车，问：面包车能轧到小狗吗？顿时，学生们的神情专注了，就连我也关心起小狗的命运了，大家急切的运用学过的知识探求结果……文理相通，人文见长的理念被陈老师如此自如的贯穿于物理教学之中。陈老师说：物理课是一门研究身边实际问题的学科，当展示在学生面前的是他们熟悉的、或是他们迫切想知道的问题时，学习兴趣就特别的浓，思维就异常的活跃，学习效果也就特别的好。学生们说：陈老师知识渊博，什么都懂，他就像一位导游带领我们在知识的海洋中畅游。他给我们讲“运动的合成”时，会请大家回忆雨天公交车窗上倾斜的雨丝；讲“斜抛运动”时，他和我们一起研究如何把铅球推得“破校记录”；讲“超重和失重”时，他给我们介绍宇航员在作超重和失重训练时的生理反应；他讲“蹦极运动”时人的受力速度、加速度变化情况；讲浦东即将建造的磁悬浮铁路；讲高二学农时放风筝的力学原理；讲世贸大厦为什么倒塌；讲手机通讯、温室效应、纳米技术、克隆……我被震撼了，陈老师真是一位爱学习的有心人，他把从日常生活、报刊杂志、广播电视、网络中获得的鲜活知识，信手拈来运用到物理教学中，使学生们强烈地感受到学物理的有趣和有用，这样的物理课、这样的物理老师怎能不让学生终生难忘！
坚持以学生发展为本，重视科学教育和人文教育是陈老师一贯大力推崇并身体力行的。他积极探索和实验各种教学方法，为的就是使学生学会自己学习，学会与他人协作。在高一物理的《周期运动》一章中，涉及了卡文迪许扭秤、万有引力定律、行星和卫星的运动等内容。陈老师把知识要点分解成25个问题，在两个文理综合实验班进行了“章节问题教学法”实验。他让学生通过阅读书籍、上网查寻资料等方式来学习掌握知识。利用“五一”长假，学生们一头扎进了图书馆、阅览室，捧来了许多有关的科普书籍乃至大学的教科书，从港、澳、台以及大陆“秘书乐园网站”游览、下载了大量资料，再回到教室，对所研究的问题进行讨论交流。通过这样的研究性学习，学生们取得的成果，不仅仅是近100篇图文并茂的小结文章和学期总评成绩的加分，更重要的是，他们知道了获得知识的途径和技能，亲身体验了成功和挫折。师生之间的情感交融，陈老师体会到是提高教学质量的关键之一，他的物理课是师生平等的对话，是情感的交流。他鼓励学生在课堂上大胆质疑，他喜欢和学生一起讨论问题，他请学习较好的学生上台讲课，他向学生坦诚地承认自己的不足和偶尔的考虑不周，他感谢学生及时指出他的错漏，他虚心的向学生请教电脑知识。他营造了平等、宽容、和谐、积极向上的学习氛围，大大激发了学生们主动探究问题的积极性，也增进了师生之间、同学之间的友谊。
在三十多年的教学生涯中，陈老师先后教过十三届高三毕业班，教学效果之好，是师生们公认的，例如：20xx届高三（10）班，原来物理成绩位于年级的下游，经过陈老师一年的教学，在高考中跃居年级第一，一半学生的成绩超过130分。他是“上教版”物理教材的编者，又是全国青年物理骨干教师培训班的导师。他不仅在中学教育园地上辛勤耕耘，而且在业余时间笔耕不辍，已先后发表、出版的论著达一百万字。然而，这样一位硕果累累有三十年教龄的老教师，并没有满足。陈老师说：世界已进入知识经济时代，学生们探求知识的触角已深入到自然科学和社会科学的各个领域，形势要求今天的教师必须勤奋学习，不断更新知识结构，拓宽知识面。不这样的话，会很快被淘汰出局的。陈老师不愧是位与时俱进的党员教师。他是我校最早自学电脑、熟练掌握现代教育技术的教师之一。他参加过华东师大、同济大学的教学辅助软件的研制。作为区物理学科带头人，他的关于用电脑“画图”软件作图、用FLASH网络动画软件做物理教学动画的教材即将完工，将为“十五教师培训丛书”添上亮丽的一笔！
人常说，人生有许多追求，然而，人生的追求无非两种，一种是物质的，一种是精神的。希腊古代哲学家曾说过：对物质的追求，
是追求平凡，对精神的追求，是追求神圣。陈老师他追求的是党的教育事业、追求的是学生，他追求的是神圣！多少个中午他放弃休息为学生答疑，多少个下午他推迟下班，与学生交换学习中的经验教训。他最愉快的是给学生上课，最高兴的是学生取得进步时，最幸福的是毕业了的学生回来看他。在与陈老师结束交谈时，我请他用一句话总结他三十年的教学生涯，他思索了片刻挥笔写下了“实学从来无止境，真情尽在不言中”。的条幅。是啊，桃李无言，下自成蹊。优秀教师的人格力量，来自学术水平与道德情操的完美统一，他们是我们社会最宝贵财富，我们的事业，为有这样的党员老师而自豪！
教师节教师先进事迹演讲稿2
尊敬的各位领导、同志们：
大家好！今天，根据乡党委、政府的安排，让我在这里为大家作先进事迹报告，实在不敢当。因为：我作为一名山区农村小学教师，还有许多方面、许多工作做得不如大家，还得虚心向你们请教和学习。在这里只能说向领导和同志们汇报一下我从教33年来的学习、工作情况，以期得帮助与共勉。
自毕业返乡就在x县x乡担任小学教育教学工作至今。教过五、六年级复式班的语文、数学和自然并担任班主任，也教过学前班并担任班主任。在工作中，认真贯彻执行党和国家的教育方针，严格遵守学校的规章制度，服从领导，团结同事；尊重家长，关心学生。坚持人民群众的利益高于一切，服从分配，哪儿需要我，就到哪儿去。尤其懂得浪费别人的时间就等于图财害命，误人子弟如杀人父兄之告诫。始终坚持做好本职工作就是对学生负责、对家长负责，也就是对自己负责。为了严格要求自己，于19xx年7月1日加入中国共产党，成为一名光荣的共产党员；为了适应工作需要，于20xx年12月小学教育专业专科高等教育自学考试准予毕业。
回顾在村小的那些日子，苦中有乐。既要上好两、三个年级的课，还要给学生烧开水、热午饭。尤其是有时学生把饭倒了或不慎被野狗吃了，我就得回家为他们煮。前不久一名五年级学生在作文里写到：“冯老师在村小教我背《春晓》，狗把饭吃了，他回家给我煮好了。”还有天气变化，下雨涨水，我就只好叫妻子和我分别背送学生过学校上边和下边两道河，才能确保学生平安回家，不然学生抢过河心切，我一人忙不过来。虽经常不能按时休息，按时吃饭，曾因此而胃出血住进县医院，在住院期间，总是放不下学校工作，时刻惦记着学生。我怕因自己生病而耽误学生的功课，再者由他人代课心里也过意不去。病情有所好转我就要求出院，经反复和医生说明情况，医生才勉强同意出院治疗。边治疗边上课，回到学生当中就觉得开心，就觉得充实。通过与疾病的较量，使我认识到珍爱生命就别浪费时间，在短暂的人生中应多做些事。懂得了生命在于运动的真正含义。正如我的一名学生所说的：“您那种战胜困难的精神和认真负责的态度，给了我力量，激励我今天成了一名中学教师。”的确是学生也给了我战胜胃溃疡的力量。我在32年的班主任工作生涯中，明白了以人为本，情感至上，用师爱管理学生，用智慧管理班级的道理。
村小条件差，缺炊具，我就出钱买；缺乒乓球台，我就出木料做。在当学前班的班主任时，还为单亲儿童出钱打预防针。本期开学又为班上27名优生出4百多元钱发奖培优，调动学习积极性，让他们成为学习的主人带动全班。做到以奖促学，以学促研，以研促教，边教边学，边学边教，力求做学生喜欢和尊重的老师。曾被评为xx市“德育工作先进个人”、“xx市优秀教师”、旺苍县“模范班主任”和学校安全管理工作“先进个人”以及“阅读推进先进教师”。
“要撒播阳光到别人心中，先得自己心里充满阳光”要想学生学好，自己要作榜样。我深信“爱心沟通心灵，赏识点燃希望”，我坚持爱心教育，赏识教育，从不为难学生。鼓励师生共读一本书，以书本为师，以老师为友，以同学为伍，采取同学互学和自学为主，老师助学为辅的一天比一天有进步的快乐学习方式。从而也成就了我自己。曾有多篇教育教学论文获得县级以上表彰和公开发表。
有人说：教师是太阳底下最光辉的职业；我还想说：教师是蓝天下最幸福的职业。尤其是我去年被评为“感动校园人物”并有机会作为xx市农村学校“优秀教师”代表，出席xx市首次教师工作会，荣幸与市委领导合影留念。我幸福，我深受鼓舞！
此时次刻，我更想说：激励我奋发向上、鞭策我不断进步离不开领导的关怀，更离不开同事的帮助，也离不开家长的支持、学生的配合。我相信教育事业的明天是美好的，美好的明天还在于不断奋进，乐于奉献。我一定要履行自己的承诺，戒骄戒躁，做到政治过硬，业务精良，明确教书育人、立德树人的重任，为檬子的教育事业贡献自己的全部力量。一句话：人立德人人志远，事用心事事成功。只有教书上了隐，才会其乐无穷，才能更好地回报组织授予的荣誉、领导的厚爱、人民的重托。做到学为人师，行为世范，廉洁教书无怨无悔，桃李满天幸福一生。
谢谢大家！
教师节教师先进事迹演讲稿3
回望一个青春女大学生到一位扎根海岛的中年女教师的成长足迹，却依然深怀感动，因为这其中有一种力量，叫执守，叫默默奉献，她的名字叫xx。
1、青春与理想
中学时，##的一个同学转到福建沿海城市漳州的一所中学，给从未离开闽西家乡的她寄来一枚漂亮的小海螺，从那时起，她便对那遥远的大海有了一种莫名的向往。她一直认为，也许就是这么一个向往，让她和平潭岛结下了不解之缘。1995年，她放弃家乡优越的生活、工作条件，跟随丈夫来到了平潭屿头，毕业于福建师范大学的他们想为小岛的教育事业做点事。那凹凸不平的码头、泥泞不堪的小路、低矮破旧的解放房，在淅淅沥沥的雨中静默着，在充满咸味、鱼腥味的海风中摇曳着。这时，充满幻想的##才知道：现实和她的理想之间有着一段不可逾越的距离。
这么多年了，有一些画面深深地刻在了##的脑海，也许它们只是一些小事，却触动了她坚韧和担当。第一个画面：刚到屿头，帼珍坐在小板凳上，屋外、窗户上是围观的孩子们，久久不肯离去。第二个画面：帼珍和丈夫去散步，边走边聊，一个小女孩竟好奇的用手电筒照着他们转了两圈。第三个画面：帼珍在水井边洗衣服，一群小孩围着她，唱着：“外乡婆，外乡婆，好吃懒做不干活”歌谣。第四个画面：帼珍第一次到学校，校长激动地向大家介绍她，学生们挤在阳台上、过道里，眼里充满好奇，充满期待。##是屿头的第一个女大学生，对于这些极少走出小岛、甚至从来没走出过小岛的孩子们来说，帼珍就是他们所向往的岛外精彩世界的浓缩品，是知识的代名词、理想的化身。他们，特别是女孩，也许在帼珍身上看到了希望，看到了出路。帼珍一下子觉得肩上挑着沉重的担子，压得她喘不过气来。她知道自己不能为他们做些什么，但她可以把外面精彩的世界介绍给孩子们，把知识传授给他们，把理想播撒在他们心田。她暗下决心，要把“知识可以改变命运”“命运掌握在自己手中”这个理念灌输给孩子们。她知道这是自己的理想，也是孩子们的希望。那三尺讲台就是她的舞台，那支粉笔牺牲的是自己，点亮的是希望；那块黑板写下的是真理，擦去的永远是功利。
2、信念与努力
##刚到屿头，遇到了许多困难：人生地不熟，习惯不同，语言不通，交通不便，通讯不灵-------这些都给她的生活、工作带来许多不便。记得家访时，她不得不带上学生当向导，拉上丈夫当翻译。看到几乎快要翻倒的三轮车，不敢坐，累了，就只好拎着鞋子走。那时许多家长对教育还不够重视，对教师也不够尊重，好不容易找到他们的家，不会叫你坐，不会让你喝口水，甚至连门也不让进。老师去家访，反倒欠着他们什么似的，好脸色也不会给一个。
可为了学生，为了“一个都不少”信念，帼珍心里清楚，自己不但得忍，还得更努力工作，以取得更好的成绩，来实现教书育人的人生价值。她明白只有学生成绩上去了，教师才有发言权。为了提高学生成绩，她利用语文这片沃土，利用知识这场春雨，去栽培，去浇灌。她讲大学校园，讲大学生活，讲大学故事，为学生们编织了一个美丽的梦幻般的伊甸园，让他们对大学充满向往之情。她讲古人拜师求学的典故，穷孩子求学的故事，乡下孩子成功的经历，为学生们谱写了一曲曲折的动人的乐章，让他们从中汲取了无穷的动力。她常常把生活放进课堂，把课堂放进生活，让生活丰富课堂，让课堂浓缩生活。这样，课堂有生气了，课堂有底蕴了，学生有学习的兴趣了。但她深深地知道仅仅靠老师的一张嘴是不够的，小岛的孩子见识少，知识面窄，必须多看书。可现状是:小岛交通不便利，家庭经济普遍拮据，叫学生自己买书困难太大。帼珍就多方筹集资金：学生捐一点，班费拿一点，学校报一点，她自己出一点，把班上的图书角办起来了，极大的方便了学生看书的需求。以后的几年里，码头上就多了一个扛着书袋，冒着海风，艰难前行的身影。后来因为不好管理，图书越来越少了，最后只好关闭了。再后来，她家的藏书便成了学生们难得的精神食粮。这几年，小岛经济好了，学生自己的书多了，借书的人才少了。为了扩大学生的知识面，激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素质，她坦言自己尽了最大的努力。
3、爱与坚持
只有屿头人知道，1997年以前，屿头没有自来水，吃的用的`水，全部得从十几米深的井里打起来；说是有电，可海底缆线一坏，短则十天半月没电，长则几个月半年没电，感觉又回到了最原始的社会。后来在各届乡镇领导的努力下，屿头有了新电缆，有了自来水，有了平坦的水泥路，有了平整的码头-----屿头的环境好起来了。可学校的条件依旧差，一栋旧的教学楼，一间概念厕所，连个围墙也没有。一间只有二十平米的小房间，是帼珍一家生活的地方，也是她和丈夫的办公场所。那时最怕下雨，外面下大雨，屋里下小雨，时间一长，连床板都发霉了。三年后，在校领导的努力下，在乡领导的支持下，学校的教学环境，教师的住宿条件才有了改善。
十六年来，帼珍有许多机会离开这个贫穷落后的小岛，私立学校想用高薪聘用她，她拒绝了；平潭一中，城关中学等学校发出了邀请，她没应邀；福州马尾开发区教育局也表示了用她的意愿，她依旧没有回应。帼珍坚持留在了小岛。有人说她傻，“人往高处走，水往低处流。”可她不但不走，还把房子盖在了屿头，这一直让许多人不解。也许是为了小岛明媚的阳光，清新的空气，柔软的沙滩；也许是为了学校角落那一小块菜地；也许是为了屿头自由、融洽的氛围；也许是为了孩子们那一双双渴望的眼睛——帼珍留下了，她看到了屿头的变迁，学校的发展。“这里也有我的汗水，我的泪水”帼珍常常自豪地对外面的人这样说。
4、收获与感恩
有付出就一定会有收获。十六年来，在屿头这块偏远的海岛上，##挥洒着汗水，也挥洒了青春年华。一个风华正茂的女大学生，到如今已是不惑之年的中年人了。一份耕耘，一份收获，帼珍自豪地说，现在是我收获的季节。每当过年过节，她家总是特别热闹，那是走出小岛，在外求学、工作的学生们回来了，帼珍老师的小屋回荡着学生们愉快的笑声，这是她最高兴的时候，这也是她最大的收获。20xx年，她的学生取得了439分全县第二的好成绩；20xx年，她把四位学生送进了福州一中；20xx年，又有四位学生走进了福州几所重点中学；20xx年，她带的班级在中考中再次获得大丰收。学生的好成绩，让她的欢笑多了一份深沉。她说：“以前学生以我为骄傲，现在、将来我会为我的学生而骄傲。”