小学三年级期末家长会发言稿14篇

时间:2023-10-19 08:02:26 发言稿

小学三年级期末家长会发言稿

小学三年级期末家长会发言稿 篇1

各位家长:

  我是三年及三个班的英语老师,首先感谢到场的各位家长,感谢你们对学校教学工作的支持,对孩子学习的高度重视。

  从三年级开始,英语作为一门新的课程,它和语文,数学学科拥有同等重要的地位,需要引起家长的重视。

  三年级英语学习最终需要达到怎样的一个程度这是家长首先需要明确的《新课程标准》要求:三年级学生对英语有好奇心,喜欢听他人说英语,能根据教师的简单指令做动作,做游戏,做事情(例如涂颜色,连线)能做简单的角色表演,场简单的英文歌曲,说简单的英文歌谣,能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事,能交流简单的个人信息,表达简单的感觉和情感。能模仿范例书写词句。在学习中乐于模仿,敢于表达,对应于具有一定的感知能力,对学习中接触的外国文化习俗感兴趣。

  三年级主要培养学生听、读、写的能力,但是由于大部分孩子刚接触英语,在学习过程中难免会遇到这样或那样的问题,那么接下来我将从听、读写这三个方面来说说家长在课下进行辅导需要注意的问题。

  首先是听。三年级听力部分占总成绩的50%,也就是50分,由此可见听力的重要性。听的要求是能听懂句子中的关键信息,能选出正确的选项。那么课堂上的听力训练是远远不够的,日常怎么训练听力呢?我的建议是每天听读半小时,最少也要15分钟,每天都坚持听。听听里的时候需要养成好的习惯,专心听,不重复,不跟读。平常我们在班里进行听力训练的时候,总会有学生不自觉的跟读,这样导致第二遍再听的时候跟不上。

  第二,我们来说说读。现阶段单词要求会拼读。什么叫拼读,就是把这个组成这个单词的每一个字母给读出来.那,有的家长说了,到家了发现刚学的单词句子孩子不会读怎么办,这个时候就需要利用教辅让孩子去跟读。每天学习过的内容做到及时的巩固、复习。心理学上有一个著名的理论叫艾宾浩斯遗忘规律,强调遗忘总是先快后慢,先多后少,到一定程度后便不再遗忘。这就强调了巩固复习的重要性。孩子刚学,又没有处在一个全英的环境下,所以家长完全没有必要因为孩子不会读而焦虑不安。

  写,三年级时书写的关键期,书写要求整洁、工整、不用改正液涂抹。字体是人的第二张脸面,重要性不用我再多说。这个年级阶段的孩子英语容易和汉语拼音弄混。经常不动脑子照抄书上的印刷体,印刷体和书写体搞混。写就需要把基础打牢,学会灵活的转换。

  那么我要说的就这么多,最后想跟各位家长分享一段话:每个孩子都是一颗花的种子,只不过每个人的花期不同。有的花,一开始就会很灿烂的绽放,有的花,需要漫长的等待。不要看着别人的怒放了,自己的那颗还没动静就着急,相信是花,都有自己的花期。细心地合乎自己的花,慢慢的看着长大,陪着她沐浴风雨,这何尝不是一种幸福。

小学三年级期末家长会发言稿 篇2

  各位家长朋友:

  大家好!

  我姓成,从上学期开始带咱们班的数学,借此机会和大家认识一下,交流一下孩子们的学习情况以及本学期关于数学学科的一些学习计划。

一、本班学生存在的问题:

  1、上课爱做小动作,说悄悄话

(纠正:要求孩子们上课一定要注意力集中,不能做小动作,发现谁走神,我就叫谁回答问题,叫容易出错的孩子进行板书,寻找问题,大家共同解决)通过一个学期的努力,现在同学们在上课时基本没有做小动作和说话的。听课非常认真,回答问题的积极性也很高。

  2、书写不规范

  如:数字的书写:0和64和92和7等很难区分;列竖式时数位对不齐;绘图时随意用笔,画得不规范等。存在这些问题的孩子我都一一地进行纠正:列竖式时我要求孩子们要把数位对齐,画横线时都要用比例尺,一定要规范书写。做应用题时要带单位,答要答完整。画图要用铅笔,这样不仅容易修改,而且画出来干净利落。

  人们常说习惯成自然,要想让孩子学习好,必须养成良好的学习习惯。好的习惯就是成功的一半。在给家长们发作业的时候我一般会提出书写、计算和绘图的要求,希望大家在检查孩子的作业时也能严格地要求,家校联合,将会事半功倍,孩子的学习也将会有大幅度的提高。

  3、粗心。

  在一些简单的计算题上容易粗心丢分。通过分析孩子们的考试试卷,我们一定都发现了,因为粗心丢掉了不少的分。虽然我常常要求同学们要细心,但是在强调过许多次的问题上,仍然有不少人掉链子。而且因为粗心丢掉分,感到遗憾的往往是学习较好的同学。比如,期末考试中画直角符号,还有的同学竖式列得完全正确,但是横式上不写答案,有的抄题常常抄错。骄傲和轻敌是注定要失败的。因此本学期我打算在计算上狠下功夫,每天中午五道计算题,为的就是锻炼孩子们的计算能力,培养他们细心计算的良好习惯。要想改掉他们一直以来养成的粗心的坏习惯,不是一朝一夕,也不是仅凭老师一个人的力量就能扭转的,所以,需要家长朋友们的配合。每天的检查作业一定要落实,对于有错的题,我采取的是“错一奖二”的方法。(错一道,再做两道同类型的题。为什么不用罚而用奖呢?要让孩子们明白:2道同类型的题只是对他做错题的一种提醒,这个知识点掌握不牢固,就要多巩固,多练习。如果能一次性做对,那是最好。)

二、管理方法

  对孩子要多一些赏识、多激励、启发,平等地与他们交流,多了解他们的心中在想什么,努力地做他们的良师益友。

  管理的机制:

  课代表(老师的小助手,负责作业的收发、作业情况的`汇总)

  大组长——小组长(负责作业的收发和督促)

  1人准备一枝红笔,课堂上的练习,同桌互相检查,组长复查,老师逐个批阅,纠错。这样可以提高学习的效率。做到互相监督, n及时改错,逐一落实。

  本学期初我奖励了一部分的同学:数学考试的前三名;作业完成好的前三名;进步幅度最大的前三名以及2名数学课代表。这对于得奖的同学来说是一种鼓励,对渴望得奖的同学来说是一种鞭策。

  对于学习有困难的同学来说,进步奖就是为他们设的,让他们学习有盼头,人人都有机会,只要肯努力,进步幅度大就一定会得到自己应有的奖励。也能感受到进步带给自己的自信。

  划分小组,结对子,共同学习,互相帮助,好学生在帮助别人的同时,自己也对知识进行了巩固,学困生在请教别人的同时,可以一点点地进步。小组长,锻炼了管理能力,也提高了自己的学识水平。只有比别人学得好,才能有资格去管理别人,帮助别人。

  无论我们将来取得多高的学历,都终究会踏入社会。要想让孩子们在社会上立足,就不能仅仅学习书本上的知识,一定要学会与人相处。要是能多一些管理经验,那么在求职的过程中或参加工作后一定会如鱼得水。而这种能力的培养应该从小抓起。

小学三年级期末家长会发言稿 篇3

  尊敬的各位家长、亲爱的同学们:

  大家好!

  对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感谢!时间总是过得这么快,我任教6班已经是第三个年头了。召开这次家长会的目的是为了重新加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便我们能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了学生”

  一、下面我先介绍一下我班的基本情况

  我们班有学生50人,男生26人,女生24人。本次期中考试同学们自身都有了不同程度的进步。不论是主课还是综合学科,同学们都尽力做到了最好。但是很多家长发现,100分变少,平均分变低,觉得孩子进入三年级后学习成绩退步了很多,感到很疑惑。一二年级每次考试几乎都是100分或者90几分,而今从分数上有些觉得着急。这就是我要与家长探讨的第一个问题,分析为什么孩子进入三年级后,学习成绩下降了。

  二、三年级是一个爬坡的年级,但为什么是爬坡的年级各位家长并不十分清楚。在小学阶段,老师们最不愿接教的不是一年级就是三年级。这是因为一年级的学生刚入学,什么都不懂,一切都要从头开始。既要教给他知识,又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而三年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至,各位家长只要留心看一下孩子们的作业或者试卷就会发现,而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段,这也就是为什么三年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。

  三年级学生由于生活经验不足,他们在很多情况下,自我调节能力比较差,容易激动、冲动,心情的好坏大多数从脸上一望便知。希望家长们多与孩子交流,沟通。走进他们的心里,多听听孩子们的心里话。让他们说说开心,或者烦恼的事情。教给孩子正确的为人处事的方法。培养良好的学习习惯。

  此时,学生进入少年期,此时会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望,因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。并且此时的他们出现了很多的小心思,如果不好好观察,若是不及时发现孩子的问题,以后再来解决就会变得非常麻烦,甚至不好解决。随着年龄的增长,他们对外部控制的依赖性逐渐减少,但是内部的自控能力又尚未发展起来,还不能有效地调节和控制自己的日常行为。所以作为孩子的监护人,你们真的要好好的引导。

  期中考试已经结束,通过三年级这一次的大型检测,作为家长,你们应该清楚,分数只是对孩子一段时间的检测,不要因为孩子的进步而自满,也不要因为孩子的退步而失去信心,考试分数不理想,家长也不要抓住不放,过去的也无法祢补,重要的是应该与孩子一起研究问题所在,争取下一次考出优异成绩!好成绩应该是和平时的好习惯划上等号的,是和平时的努力分不开的。现在社会竞争这么激烈,别人都在辅导孩子,而你对孩子不闻不问,你的孩子成绩怎能不差?有的家长说,现在的孩子挺辛苦的,作为老师,我的体会也很深,但是各位家长选择名校就是为了让孩子的成绩各方面都是最好的,如果你自己太容易满足,让孩子不逼自己一下,就会放松自己,久而久之,孩子习惯散漫,导致成绩差,就会厌学,厌学成绩会更差,久而久之,就会形成一种恶性循环,你的孩子在起点就输给了别人。我想所有家长都不愿意看到这一幕,那么作为家长应该赶快行动起来,加入到关心孩子的队伍中来,现在为时还不晚,三年级是一个“分水岭”如果孩子成绩滑下去,以后再想上来的话可以说是很困难的。所以请家长多多关心孩子的学习,多多关心孩子的成绩,还有什么比孩子更重要的呢?

  对家长的要求:

  1、作为班主任,我一直给孩子讲了很多的道理,处在这个大环境中一定要体会集体的力量,有集体荣誉感。每位家长都应该配合我们的班级工作,不能给孩子泼冷水。孩子们一直很在意班级的晋级,这个晋级的来源来自于每周的流动红旗。我们班迟到的情况时有发生,有些家长觉得晚一点没关系,带孩子去吃个早餐,或者晚点到校,也没有跟我联系,几乎每个孩子到校迟到给我的原因都是我妈妈,孩子迟到,被值周生记录,被广播通报批评,同学们也会有埋怨,现在的孩子很要面子,这样,她也会自责,但是如果次数多了,因为你们的一时心软,让孩子的责任心一点点削弱。

  2、本学期我重点采取了班干部负责制,很多表扬和惩罚都是班干部指令,他们都是非常负责的孩子,如果孩子被撕去贴贴或者罚扫地,我希望各位家长现不要着急,可以问清原因,对于这些你们一定要跟我们站在一边,要让孩子逐渐懂得要为自己的行为负责。另外通过值日和我每天观察同学们的桌椅摆放,我很快发现了咱们班的一些孩子,在家从来不帮家里做家务或者收拾自己的东西,正是因为你们没有关注到这块,想着孩子还小还做不了什么,很多孩子很多自己的能力就被埋没了。现在的孩子各个是小能手,关键是家长们鼓励的方式。

  3、我班的住校生较多,在这里我给各位家长提个建议,三年级这个阶段,最好不要住校,也不要来上晚修,最好在家辅导。很多家长因为家住的远,没办法,让孩子住校,但是这阶段的孩子,对是非明辨能力不是很强,加上这个阶段是转折期,课业比较重,每晚只有五十分钟的时间给孩子处理语数英三科,可以说时间真的不够,今天缺一点明天缺一点,自理能力强的孩子还好,如果本身就比较容易分心的孩子,成绩和性格都会发生比较大的变化。

  我们老师每天面对近100个孩子,有时候真的是有心无力,而你们最多面对2,3个孩子,他们是你们的希望,只有你们的配合才是我们孩子成长的一个重要支持。

  在数学这一科上我想给各位家长提些建议。

  1、重视学习习惯的培养

  一个好的习惯可以让孩子终生受用,好习惯一旦养成,长大后便会一直坚持下去。这是我们从一年级起就一直强调的。做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯:

(1)专心致志。孩子年龄小,自控能力较差,上课时注意力不容易集中,作为家长要应经常提醒孩子在上课时,要专心听讲,不要做小动作,更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个安静的环境,让孩子养成放学后及时做作业、按规定时间完成作业,最后再做其它事情的好习惯。

(2)独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的能力。

(3)认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成,不能草率马虎。这就要求内容正确、书写工整、按时完成等方面。有些孩很粗心、很浮躁,我认为家长有必要给孩子一定的压力,题目只要会做,决不能做错。

  2、重视孩子计算能力的培养

  计算是数学的基础,孩子必须学好,并能够达到熟练计算的程度。由于孩子的基础不同,计算熟练程度和速度也就存在一定差异,要缩小这一差异,仅靠每天一节的数学课是不够的,因此还需要各位家长做有心之人,多进行这方面的练习,本学期我们的口算本是交给长订正的,希望家长及时发现孩子的错误,能让孩子在第一时间发现问题解决问题,可是通过我的检查,很多家长不仅没有一题题认真批改,甚至出现改错的情况,或者孩子的错误无法及时发现,他们现在学的计算,各位家长都是可以解决的,如果发现孩子这块计算总是错,可以另外拿一个本子再练一道或几道,数学是由计算建构的,我希望家长们能认真用红笔一题题批改,并注明孩子做题的时间,让他自己感受自己的做题速度。

  3、正确对待孩子的作业

(1)作业格式训练。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写,就能减少孩子由于书写不良而产生的差错,另外也可以培养孩子思维的条理性。

(2)培养认真阅读的习惯。现在的数学练习形式活泼多样,能充分调动孩子的学习积极性,但同时也增加了阅读的难度,每做一题需要孩子看清、看懂题意,一审再审,再动手做。

(3)培养发现问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科,而是思考性为主的学科,发现问题,提出问题,使孩子养成爱动脑,勤于思考的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。

(4)培养自觉订正错题的习惯。

  孩子做错题目,不及时订正,学习中就会以讹传讹,错误百出。家长适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在,并加强对孩子知识薄弱环节的辅导,这样才能真正起到订正错题的积极作用。

(5)培养检查的习惯

  总之孩子要健康成长,光靠学校教育肯定是不够的,家、校结合才能使孩子不断进步。一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子,是我们教师最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界,因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所谈的一些建议,也仅供参考。我们老师也是普通人,也会有出现问题的时候,欢迎您对我们今后的教学工作多提宝贵意见,希望我们能多交流,多探讨,期待着在我们的共同努力之下,共同为您的孩子创造一个良好的学习环境,使他们健康、快乐、幸福地成长!

小学三年级期末家长会发言稿 篇4

  尊敬的各位家长:

  大家好!请允许我代表三(2)班全体教师对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!感谢你们来参加今天的家长会,这既是对孩子的关心,也是对学校工作,特别是对我们教师工作的支持。

  一眨眼,孩子已经三年级了,三年级是关键的一年,学生的两极分化现象开始出现,有些学生很可能在这个阶段成为学困生。有人将小学六年学生的成绩比喻成“U”字型,一、二年级为低段,起点较高,成绩也比较高;三、四年级为中段;学生一下子增加了阅读、写作,科学、英语等学科,需要慢慢入门,因此成绩处于最低;五、六年级为高段,随着年龄的增长,成绩又会慢慢升高,直至最高点。那么我们要使孩子顺利的完成这个过渡过程,除了孩子自己的主观因素之外,其中也需要我们家长的帮助。

  下面我从以下几方面做汇报:

一、班级学生情况:

  本班现有学生31人,其中男生19人,女生12人。这个班男生比较多,也比较活跃,女同学人比较少,学习积极性也不比男生,但总的来说孩子们还比较听话。作为班主任,我并单不以成绩论英雄,只要孩子学习态度端正,按时完成作业,遵守班级纪律,今天比昨天表现好些,就鼓励,及时表扬。在我这一年的努力下,班级整体形成良好的学习习惯。当然学生也存在一些问题,比如:个别学生纪律观念薄弱,上课无心,作业潦草马虎等等,我希望家长与我一起共同教育学生,让学生能够健康快乐成长。

二、上学期期末考试情况

  上学期期末考试,班级成绩明显上升,在全三佳排名第

  六,终于摆脱了倒三的帽子。其中班长董雪龙以496总分位居全乡第三,与第一名仅差三分;刘隆基同学排名全乡第十一名,其他同学的成绩也有不同程度的提高,虽然成绩还不令人满意,但我们要看到孩子的进步,并坚信经过努力他们一定能变得很优秀,希望家长给予关注。

三、给家长的一点建议

(1)与学校保持教育的一致性。

  教育是一个系统工程。教师要用自己良好的职业道德和职业技能获得家长的认同与信任,家长应该做到相信信任教师。有的家长对于教师的态度随着孩子走,使得有些教师的威信在孩子心里越降越低。亲其师才能信其道。在这种心理影响下教师的作用从何而来?孩子的发展也就可想而知了。如果家长对教师的教育方式方法有不同的想法要跟老师个别沟通,切忌在孩子面前表现出对教师教育的不满。

(3)多与孩子沟通交流。建议家长应该经常抽出时间与孩子聊聊天,谈论一些学校里的活动、家庭作业等,并给予建议和帮助,拉近彼此的距离。

(4)过问功课而不是过问分数。有些孩子很害怕家长检查自己的功课,害怕考试分数低惹家长生气。我建议,过问功课是家长和孩子了解沟通的最好机会,家长一定要明白分数并不是惟一的标准,要逐渐给孩子输入淡化分数的意识,明确掌握了一定的学习方法才是最重要的。有了这样的共识,孩子才不怕被责怪,而乐于和家长进行沟通。

(5)耐心对待落后的孩子。当家长有一天发现自己的孩子在某方面表现很差时,急切的心情可以理解,但不可粗暴训斥或听之任之。正如落后不是一天形成的,改变也需一定的时间。越是这样的孩子越需要父母的关心和帮助,希望父母能拿出更多的时间来关爱这样的孩子。

(6)家长与教师应及时沟通。家长与老师应保持良好的沟通与合作关系,家长要充分利用家长会、座谈会的机会,与老师进行理智的沟通,而不是彼此推卸责任,共同寻求解决孩子问题的办法。

四、班主任家长会结束语。

  学生成绩的进步,能力的提高,离不开老师和同学们的共同努力,也不能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多来校交流情况,指导工作!也欢迎家长们及时了解孩子情况!我希望广大家长相信我们,支持我们,让我们携起手来,相互配合,力争把本班工作搞好,让你们的孩子得到全面的发展,为三年后升入初中打下坚实的基础。

  最后,在这里我谨代表三二班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺利,家庭幸福,再次感谢你们的支持,愿我们班向着各位家长希望的方向发展,愿我们的学生蓬勃向上,全面发展,人人都能成“龙”、成“凤”。对你们的到来,再次感谢!如有不当之处请多指正。

  谢谢大家!

小学三年级期末家长会发言稿 篇5

  尊敬的各位老师各位家长朋友们:

  大家晚上好!首先我自我介绍一下,我是三(1)班高昊宇同学的妈妈。在这里我先感谢薛老师给我提供这样一个机会,让我跟大家学习交流在家庭教育方面的心得和体会。

一、学习

  我想孩子在小学阶段的学习室一个很重要的基础,后面的学习,都是要以这些基础为前提的。小孩子都喜欢看动画片,而且是过目不忘。高昊宇上幼儿园的时候就喜欢看动画片,那时他爸爸就注意到了孩子的这个爱好,就去书城买光碟,全是英文版的光碟,字幕显示中文。孩子很喜欢看,同时也对英语感兴趣了。他常看常听,这样他的听力得到了很好的训练,又是还用英语说些简单的口语,我们就夸他,他特别高兴。孩子的兴趣是要我们家长去用心去观察,去发现的。

二、沟通

  作为我们家长,在现实生活中需要生存,都特别忙。但是我们每天抽时间检查孩子的作业,有错误及时纠正。我是首先分析他错的原因在哪儿。说明对的理由。孩子放学回家,和我们谈论在学校发生的事情。我们都打起精神来特别认真的听。说同学之间的摩擦,课堂上没听懂的问题,考试后的分数,一般这些事情我都不会主动问。孩子很有表情的说,我就想怎样和他交流,怎样说还要有技巧。因为高昊宇的语言组织能力还可以。如果是他的不对,要让他认识到自己的错误,明确的告诉他错在哪。

三、行为习惯

  一个有好习惯的孩子,能省去家长老师不少的事。给孩子营造良好的家庭氛围,提供一个良好的学习环境。孩子在学习时,不要看电视,也不要玩电脑游戏,让他们自主学习,知道学习是自己该做的事。是在为他自己负责任。同时也是对老师家长负责。家长和老师的出发点是要他们的学习,思想,行为都健康,都阳光。孩子在成长过程中,老师和家长都很重要。我们家长不要当着孩子的面说老师的不是。要促使孩子喜欢自己的老师。“亲其师”才能“信其道”。通常我们引导孩子说,某位老师,或者某位同学挺好的,告诉孩子不管对他人还是自己,都要放大优点,缩小缺点,来看待问题。

  最后,建议大家有时间多陪孩子去图书馆,看书,借书,市里有书店的地方,环境也不错。有时间让孩子上兴趣班。根据孩子的爱好而定,都很不错。时间总比白白的玩,浪费掉好。再次感谢我们老师的谆谆教导,也谢谢大家。

小学三年级期末家长会发言稿 篇6

  各位家长:

  您们好!

  很高兴各位家长在百忙之中来开家长会,感激你们对我们班学生的关心和爱护,感激你们对我们班工作的大力支持。

  首先,我先自我介绍。我姓单,是三年级班的班主任及任课教师。在过去的两年半里我们班在教学评比等各项工作都名列前茅。就目前的班级来讲,我也有更大的信心带出更好的成绩,但前提条件是要得到家长的大力支持。我们起点的成绩虽然很高,可是,最近我发现有部分学生学习态度不端正,这种现象不容乐观,一切为了孩子的健康和学习。

  今日约家长朋友来,和我们教师一齐,召开这次特殊的会议,主要目的就是研究一下这一学期同学们面临的任务,制定好措施,经过我们双方的共同努力,搞好学生的工作,使每位学生在本学期都能取得更好的提高,为使每一位同学都健康、活泼的成长而共同努力。能够说,今日这次家长会意义重大,我期望大家集思广益,真正把这次家长会开成是有意义的家长会。

  其次,谈这次家长会的主要资料:

  一、学习方面

  1、我首先把上学期期终检测学习成绩和抽考成绩向大家汇报一下。(附表)

  2、知识学习广泛了,教师在出题方面有更多比较“活”的题,这就对学生提出了更高的要求,基础还必须扎扎实实的掌握、同时还要拓展孩子的思维,从不一样角度去研究问题,学习方面的改变还表此刻资料增加了,难易加强了,应用题出现了两步甚至于三步以上的应用题,如24时计时法的应用,如果基础方面不扎实,解决问题也就困难了,因为解决问题必须要有扎实的计算功底和理解功底,计算过关也就显得尤为重要,这就要辛苦我们各位家长,要辅导孩子进入中年级,顺利过渡再到高年级。

  一些学生因为学习基础没打好,学习困难,与其他学生拉开差距,学习不主动,为了逃避写作业在家长面前说:今日教师没布置作业,或者说:“在校已经做好了,这就要我们家长检查一下是否已经完成,为什么有的孩子越来越想学,成绩越来越好(如江泽宣,吴加佳,王佩琦,贺建婷,申雅茹等把学习当做是一件愉快的事。异常是王佩琦同学学习提高很大。学习有提高了,显然精神也就好了。每一天她都是喜笑颜开的。而有的孩子学习成绩越来越差,很明显心境不好。孩子的成绩不能提高,除了孩子的主观原因以外,相应还要我们家长多抽点时间看看孩子的作业,辅导一下他们的学习,让他们把成绩搞上去。

  二、家长的配合。

  家长的善导是家庭教育的黄金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步入正道,教育孩子是我们教师的职责,也是家长们的职责。学生来到学校理解教育,提高和提高,是我们教师的愿望,也是家长们的愿望,在剩下的这半学期里,我期望家长朋友们多费点心思,配合我们做好以下几个方面的工作:

  1、多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾,由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是该适当的批评,可是有的孩子学习已经很用力了,成绩却不怎样梦想,我们更应当给他信心,而不是一味地给他泼冷水,这样反而使孩子对学习产生反感情绪,应对成绩差的孩子家长不应当放弃,应当想办法让孩子把学习搞上去。

  2、教育孩子遵守纪律,家有家法、校有校规,班级也有班级的纪律,常言道,没规矩就不成方圆,这些规定和纪律是同学们提高成绩的保证,学生们仅有好好的遵守这些纪律,才能够构成一个良好的班级,才能够全面提高自我的水平。加强纪律观念,做到礼貌守纪,就显得格外必要,要教育孩子明白,一个懂得规矩,并且自觉遵守规矩的人,才能够时刻按照规矩办事,才能够使自我提高,假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好,不仅仅对自我是一种伤害,对于那些刻苦学习,一心求学的孩子来说是一种伤害,对于我们班级是一种伤害,这是我们不愿意看到的,也是绝对不允许的。

  针对学生的情景,及时和教师联系,及时沟通,我觉得在教育孩子的问题上,首先要了解学生,要做到真正的效果,家长朋友们应多和教师联系,了解孩子的在校情景,以做到及时教育,有个别的孩子家长教师两头瞒,自我落得消遥自在,结果可想而知,假如我们提前做好了这部分学生的工作,我想至少使他们更提高一些,这就需要我们进一步交流。请家长注意培养孩子各方面的本事及良好品德,为了使每个孩子都能够成人,都能够成才,使每一个孩子都在班里生动、活泼、健康的发展,我们会尽最大努力与孩子们建立起民主、平等和谐的师生关系,在课堂上,教师带领孩子们一齐学习、探究质疑问题,让每个孩子的智慧火花在每节课上闪亮,期望在座的家长与教师一齐来实现这个完美的梦想。期望家长能做到以下几点:

①支持课任教师的工作,提出宝贵的意见及提议;

②创造良好的育人环境,尽量抽时间与孩子们在一齐,经常与孩子沟通,善于发现他们的长处,耐心地引导孩子正确看待自我的不足。并帮忙他们改正缺点;

③认真协助学生正确对待每一次的作业,让孩子把完成作业替班级和学生分忧、为班级争取荣誉,当成是自我的职责和义务,帮忙孩子从小树立职责意识,使孩子的身心健康成长;

④正确看待孩子的分数,要善于追根求源,找出问题本质,善于发现孩子的闪光点和提高的一面(不要认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满,分数不梦想,应当与教师、孩子一齐研究问题的所在)。

  为了孩子们的健康成长,我们走到一齐来了,为了我们的梦想,我们必须一齐努力,实现这个梦想,教师愿意从一点一滴做起。

  多谢大家!

小学三年级期末家长会发言稿 篇7

  各位家长,你们好!

  我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。

  每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。心理学家讲:1)如果孩子生活在批评中,便学会谴责;2)如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;3)如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;4)如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人;5)如果孩子生活在友谊中,会觉得生活在一个多么美好的世界。

  家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。好的环境使孩子能保证健康成长。有些孩子却存在这样或那样的毛病,如:任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西,生活自理能力差、不合群、不关心他人、妒忌心重,自我为中心,自卑、等等。最有效的解决办法是建立良好的家庭环境。家长的言行对孩子的影响是非常大的。

  我也有孩子,比你们的孩子稍大点,读四年级。我非常理解做父母的心情。我们白天工作,晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大,一点点地进步,内心是非常开心、非常满足的。

  家长需要注意些什么呢?下面我向大家提点建议:

  1、发现问题及时与老师联系。

  尤其是孩子思想上的问题,有时家长说的话孩子不听,孩子一般比较听老师的话,所以可以跟老师说说,让老师跟孩子说,效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师,教育孩子是我们大家的职责。但是,有些孩子比较调皮,对老师的话表面是很听的,而背着老师想干什么就干什么,所以,需要我们经常联系,多交流孩子的情况,双方相互配合,让小问题消灭于萌芽状态,不要等问题严重了再来找老师。

  2、督促孩子认真完成回家作业,动作迅速。对书写质量严格要求。

  说明:很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多,因为不认真,所以错误也多,而从小培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。习惯包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。

  平时我在班里发现有几个孩子上课写作业总喜欢站着,这个习惯很不好。还有些孩子写了没几个字就喜欢转来转去。这些坏习惯的改正需要家长积极配合。

  我看到一篇文章介绍一位妈妈非常有智慧,她用了一种区别强化的技术,对孩子说:你是一个聪明的孩子,你能够学习好。你1小时站起来10回,是不是太多了?能不能让我看到你1个小时只站5回?孩子知道妈妈注意他了,就说:5回就5回。第二天做作业,果然只站起来了5回。妈妈说:哟,我儿子真了不起,一天就改了一半,进步太大了,我看你站4回也能做到。孩子说:4回就4回……慢慢地,孩子做作业时就不站起来了。

  有时还可以用别的技术来培养孩子的好习惯。例如,孩子特喜欢晚上6点30分看动画片,就给他约定:今天你做作业时站起来在3次以内,你就可以看动画片,超过3次,动画片不能看。这就是说,达不到某个标准的时候,一定要有所限制,要惩罚,这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情,这个时候不能心疼孩子,这没关系。但是他达到这个标准之后,你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的`调整,慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘,可以总结出一句话:培养好习惯用加法,改正坏习惯用减法。

  3、有些题目孩子不懂,家长要耐心地解释题目的意子思,鼓励孩不懂就问。

  但是家长最好不要直接把答案告诉他,我想只要你把题目解释清楚,孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子,往往依赖性比较强,不愿独立思考,课堂上要么等着老师讲解,要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。

  家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数,有时卷子难一点,可能大家都考得不好,要认真检查,帮助找问题,帮助孩子弄懂,督促孩子订正好,然后签好字。

  4、为孩子创设祥和安宁的学习环境,鼓励孩子静心学习。

  当孩子做作业时,不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。我们在家访时了解到很多家长为了孩子安静地学习,在孩子做作业时从来不看电视,等孩子睡了再看,我很赞同这样的做法。只要孩子能听到电视的声音,是无法认真思考的,如果他在抄写,他能记住这几个字吗;如果他在做数学题,我想再简单的题也会做错。

  5、不要让孩子长时间看书、写字。要留心孩子的视力是否下降,尤其是练钢琴的小朋友,每天要看黑白键,特别要注意让眼睛得到休息。

  6、保证孩子有充足的睡眠时间。

  中低年级的孩子8:30睡觉差不多,不要太晚,否则会影响第二天的学习。

  7、保证孩子有锻炼身体的时间。

  平时应该让孩子有玩的时间,在玩耍中得到锻炼。我觉

  得有些孩子参加了太多的兴趣辅导,是他真的对这些活动都感兴趣吗?如果是家长强迫的,那么我们做家长的剥夺了孩子玩的权利,如果在他的童年就没有快乐的话,那么他什么时候才会快乐呢?所以,我们应该多从孩子的角度去考虑,真正让孩子快乐地成长,这样才能使孩子身心健康。

  家长对孩子在学校的表现都是非常关心的,一有机会都要来问问老师孩子在学校的表现,针对大家谈到比较多的问题,下面我简单地讲讲。

  1、孩子动作慢,怎么办。

  首先要分析原因,是孩子不会做,还是懒得做。

  我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做,家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢,就帮孩子做,这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程,家长不要太着急,要多提供孩子锻炼的机会。

  2、关于数奥学习,大家问得比较多

  数学书上的内容对小朋友来说基本是没问题的,有些同学接受得慢一点,但最后也是能够掌握的。大家比较关心孩子的数奥学习。我看到小朋友学习数奥的积极性是很高的。学数奥的前提是对数奥要有兴趣,而兴趣是可以培养的。所以,这个学期我重点培养孩子学数奥的兴趣,出的数奥题难度不是很大。因为每个小朋友的基础和接受能力不同,所以难度和要求也不同。如果难度和要求太高,那么小朋友会失去学习的兴趣,如果要求太低,也同样激不起他们的兴趣。所以,我出的兴趣题有的比较容易,有的比较难,如果孩子做不出来,不要强迫孩子做,更不要训斥、打骂孩子。否则孩子会失去学习的兴趣,以后再想培养就难了。如果你强迫孩子做数奥题,但没有给他指导,对大多数孩子来说是不行的,最终会使孩子害怕数奥题。

  3、关于回家作业

  很多家长希望老师布置的数学作业再多一些。我在这里要向大家说明一下:每个孩子的情况是不同的,做得快的小朋友觉得作业太少,但做得慢的小朋友已经觉得负担很重了,再多就完不成了。另一方面,数学不像语文,我觉得方法懂了就可以了,不需要机械重复地做。要留给孩子更多的时间自己安排,可以预习后面的内容,也可以多看些课外书。

  4、要重视孩子的口算

  有些同学平时计算错误较多,家长要引起重视。如果低段不抓好口算,到了中、高段,运算步骤多了,计算错误会更厉害。我打算再发一些口算练习卷,让孩子们晚上在家里练,家长做好计时工作,同时要认真听,看孩子是否算对,不对的要及时指出来。因为我发现有些孩子总是错在同一道题。

  还有一点要引起大家的注意。我们看别人的孩子,一般看到的优点多,看自己的孩子,看到的缺点多。因为我们对自己的孩子非常了解,对孩子的期望也比较高,可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以,作为父母,应该理性地对待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心对待孩子的成长。还要注意呵护孩子的自信,挖掘孩子的潜能,让孩子在困境中历练。

小学三年级期末家长会发言稿 篇8

  各位尊敬的家长们:

  晚上好!从一年级第一次与大家见面至今,和大家默契合作已跨入第三个年头的后半年了。虽然彼此都比较熟悉了,但由于升入三年级的特殊性,所以我也非常期待着这一次的家长会,希望能够通过召开这次会议,研究一下这一学期同学们面临的任务,制定好措施,通过我们的共同努力,使每位学生在这转折时期把握本学期一些有限时间,使学生都能取得或多或少的进步,以便我们的孩子能够顺利过这道“坎”。

  一、班级情况:

  1、班风班貌:

  作为个体的班级,咱们班有自己的特点:活泼好动的男生多。一般说来,活泼好动意味着聪明。但是,过于好动也有好多弊端。比如,自制力,注意力集中的时间短,上课不遵守纪律等,影响自己,影响别人,老师讲的内容听不见,成绩不稳定等。这样,老师上课费劲,效果还不好。有时候,重点内容只好重讲。已经学会的同学不想听,不会的同学也不一定能听好。长此下去,造成恶性循环,学生的学习积极性下降。针对这种情况,个别学生的家长,一定要注意对孩子的习惯培养,以及对孩子的思想教育。我想,只要方法得当,耐心细致,长此下去,孩子的表现肯定会有所好转,学习成绩也一定会有很大的提高。我们班不乏聪明的学生,同样聪明的头脑,成绩却差别很大。造成这种结果的原因是什么呢?上课精力不集中,搞小动作,小声说话,没有听课的习惯,不管老师说什么,他(或她)一律听不见;懒懒散散,从来紧张不起来,干什么事都走在别人的后面,做作业速度慢,没有上进心,不求好等。这样的学生,他怎么会学习好呢?

  2、知识、能力:

  通过最近两次本次测验发现,无论是在基础知识,还是能力训练方面,都存在着一定的问题,具体表现在:

(1)在基础知识方面,大多数学生掌握不牢固,在阅读分析方面,大多数学生阅读理解的能力有待加强提高,有些学生基本的阅读题都会出现错误的现象,阅读分析失分较多。作文方面存在的问题更大,有少部分学生三言两语就把作文写完了。作文的语言不是不通顺,就是大白话。作文功在平时,需要多读书、多积累、多练笔。还有些同学的作业书写十分潦草,字写得很不好,写字写得很随便,那么就请家长在家督促孩子在家作业的时候一定要把字写好,很多学生的家庭作业的字远不如在学校写的字。

(2)读书、作业不求甚解,怕动脑筋,有的学生就连书上现成的生字词不会写,也懒得去翻书看一看,查一查,要么就是空在那里不写,要么就是随便乱写一个了事,对于一些难度较大的题目,往往答得文不对题。读书,懒得张嘴,自己读书的声音自己都听不见,看见老师了装样子读上几句,看不见就和书对眼,读过一遍,什么也不知道。

(3)没有及时订正的习惯,家庭作业错了,也不改错,老师逼得没法了,改上一遍,两遍,改句子的改词语,改词语的只改字,能省就省,多一点也不写。个别订正的往往也是字迹潦草,甚至出现订正后还是错误的现象。

  3、其它方面目前存在的问题

(1)、自我约束能力较差,下课爱追逐打闹,爬上爬下,安全问题令老师担忧。

(2)、有部分学生身上带钱,小玩具,带无益的课外书,上课的时候光想着,这样既养成爱乱花钱的坏习惯,对孩子的健康有害,又对行为习惯的养成有害无益。

(3)、回家作业。大部分孩子能按时完成,但存在着各种问题:比如书写潦草、错误较多,涂改现象严重、偷工减料等。有几个孩子作业经常不交,说忘家里,有时候是真忘,有时就是借口,根本就没做。

(4)、家校没有能形成合力。家长很少主动问问孩子的情况,而一旦老师和家长联系,往往是因为孩子有问题,让家长被动,造成恶性循环。

  二、学习上需要家长配合的地方:

  对于以后的班级管理以及教学工作,恳请家长朋友支持与理解:您把孩子交到了我们老师的手中,我们不敢有丝毫的懈怠。但是家长也应该积极的配合起来,做好以下工作,做到家校合一:

  1、抓作业。督促孩子认真、按时地完成家庭作业,让孩子养成放学后及时完成作业,认真检查的好习惯。孩子们的家校联系本上,每天的家庭作业都有记录并要求家长签名。您只需检查一下孩子的作业完成了没有,是否认真完成,如果认真完成了就在本子上签个名。

  对于布置的一些读、看、背之类的作业,您更是要严格把关。要知道您的孩子可是聪明的很,您一个随便的签名会带给他很多的不良信息。我更希望听写家长也能认认真真地帮助老师完成。可以逐步放手让孩子自己独立完成,不提倡看着写,在一边唠叨,反而易引起孩子的反感,也不能帮助他养成自觉完成作业的习惯。倒不如事前和孩子协商好,提出要求。但要强调的是孩子完成作业后请家长一定不要再问:你作业做完了吗?一定请你认真的根据孩子记的作业进行检查,这也是你参与到孩子学习中去的.最好方式。这里所说的检查不仅仅是检查对错,更重要的是看看作业中体现出孩子有哪些缺漏,你要针对自己的孩子在家进行有效的辅导。这才是对孩子负责的态度,才是最有效的帮辅孩子的方式。

  督促孩子做好预习和复习,让孩子养成自主预习复习的好习惯,尤为重要。家长怎么帮助孩子预习和复习呢。针对语文学科主要请你做到以下几点:

(1)预习时检查孩子读书情况是否流利,书上是否有预习的痕迹。尤其是本学期要求把预习课文中的难理解的字词通过课前查字、词典或结合生活经验有一个初步的了解。并做好记录。

(2)复习时检查生词的默写和课后问题的掌握。关于识字,到什么时候都不能扔。有些孩子没有重视字词掌握,以致考试时连基础部分都错字连篇。课后问题都是精简的能体现出课文教学主旨的东西,家长在复习时可以问问孩子,让孩子口头练习说一说。在说的过程中你可以对孩子的学习情况有一个全面地了解,可以及时的和老师交流,我们老师也可以查缺补漏,发现我们教学中没有关注到的地方,针对你的孩子给他补习相关的内容。

  第二“抓写字”。

  中年级是孩子最能练出字阶段,在这个阶段,孩子们将从铅笔字向钢笔过渡,能让孩子写出一手好字,相信是每个家长的乐事。本学期学生由写铅笔字过渡到写钢笔字,最容易出现的问题有:执笔方法不对、写字姿势不正确、出现错误很难修改,无法保证作业本整洁等。这就要求孩子写作业时一定要仔细、认真,减少出错的机率,也培养孩子认真的习惯。如果写错了,该怎么办呢?不要用修改液和修改纸,请家长不要给孩子买。通常情况下,用透明胶带粘,如果不好粘,就画一条斜线,不要让孩子把作业粘烂,或涂抹的一塌糊涂,影响作业本的美观。因此让孩子养成先动脑筋想好了再下笔,提笔既练字。

  第三“抓作文”。写作是语文的灵魂,但很多学生不喜欢写作,主要原因:

  一是无话可写(其根本原因就是阅读量少)。二是不知道怎么写。久而久之,学生便怕写,不愿意写。三是懒惰的孩子只愿讲不愿意写。

  这三大难题,作为家长,首先要消除“速战速决”,“一劳永逸”的念头。作文非一日之功,需要我们耐心地陪同孩子一步一步积累。对于三年级的孩子来说,让孩子写周记是个很好的起步方法,刚开始写日记时不要苛求日记的质量与篇幅,重要的是培养孩子的兴趣,敢说心理话,尤其是如果成文速度比较快,说明思维很活跃。我相信随着训练的循序渐进,孩子的作文能力一定会越来越高。

  作文是什么,就是把你看到的、听到的、想到的写下来,把你要对别人说的写下来,让人看明白。所以生活素材是否丰富、口头表达能力强不强很重要。平时可以带孩子多出去走走,让他开开眼界,见见世面,写作文时有话可说,有吸引人的东西可写。生活中和孩子多进行一些语言交流,看到遇到什么事让他说一说,听听他的意见,口头表达能力强了,写作文也会有进步,这就是“口头作文”,又不加重负担,又很有实效。作文不同于其它习题,它不可能在一天或一周内一蹴而就,不能明天要测验了,我们今天来练练作文,起不到效果。只能靠平时日积月累,逐步提高。为了提高写作能力,老师会在平时布置小练笔。写日记或作文,至少每周一篇,多写可以为孩子提供练笔的机会,帮助孩子把语文知识、语文积累转化为语文能力。让孩子充分重视起来,把握好每次练习的机会,写完后,可让孩子读给家长听,鼓励孩子把平时积累的好词好句用在写的文章中,力求真实、生动。俗话说“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。阅读的量扩大了,语言能力、习作能力也自然能跟上了。

  第四“抓阅读”。课外阅读对于本学期的语文学习来说,意义显得非同寻常。按照教学大纲的规定,三年级学生课外阅读量不少于40万字。语文考试的综合性越来越强,要想取得优异的成绩,适度的课外拓展是非常必要的,尤其是成绩好的孩子更要注重。学生的课外阅读量太小,阅读没有成效。大部分孩子在阅读方面扣分比较严重。都说阅读很难。但从结果来看,平时学习比较踏实,能老老实实按老师要求去认真读书的孩子依然在阅读方面没有出现大问题,还是很好。问题是有些孩子平时不太爱读书,或压根一学期都读不完一本书的,还有就是孩子也读书但读书没有效果的。

  孩童时期是记忆的黄金时期,学习能力最强,最擅长背诵。多读多背多写,语文不会差。读,不要仅限于作文书,可以涉足读名著名篇、报刊杂志,多读书可以丰富孩子的知识,开阔视野;有些可以背下来,背古诗、背课文片段、背成语、背名人名言等,多背诵可以增加孩子的语文积累;我们可以要求学生每天晚上睡前拿出半小时左右的时间用来看课外书,长期坚持,就会变得爱读书、爱思考,对孩子的一生都受益匪浅。多看课外书其实对写作很有帮助。每天学生积累一些好词好句、成语、古诗等,不断丰富词汇和语言。班里写作水平不高、阅读短文不会做、经常写莫名其妙病句的肯定不爱看书。所以我鼓励孩子假期里每天在家中有阅读时间。挑选好的课外书,做完作业后看半小时左右。

  所以最后我想就课外阅读谈几点简单的看法:课外阅读应力求“趣”、“广”、“适”。

“趣”就是有趣。枯燥的东西,谁会去认真地阅读呢?只有《天方夜谭》才是他们一千零一夜的美梦,只有叶圣陶的《稻草人》才是他们最亲密的朋友。“趣”是孩子们对课外读物最先的选择。

“广”就是广泛。许多语文教育专家都认为,学习语文必须有广泛的阅读,学生的语文水平与阅读量成正比。学生的其他学科学习水平也与阅读量成正比。鲁迅先生曾经告诫少年朋友:“只看一个人的著作,结果是不大好的:你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限了,枯燥了。”他还说,“专看文学书,也不好的”,会变成连常识也没有的糊涂虫,“研究文学固然不明白,自己做起文章来也胡涂”。这富有哲理的话,正是指导学生选择课外读物的“金口玉言”。我们只有指导学生广泛地阅读文学、数学、理化、史地、生物等通俗少儿读物的同时,还应要求他们背背小学生必背古诗七十首、成语、歇后语等,才能实现博览群书、厚积而薄发的宗旨。

“适”就是合适。选择课外读物,必须注意适合儿童的年龄特点和认知水平。众所周知,诸如《童话大王》、《十万个为什么》、《少年文艺》、《小学生周报》等有趣味性、知识性和文学性的少儿读物,均是孩子们喜爱吃;诸如《上下五千年》、《钢铁是怎样炼成的》等有思想性的书籍也是他们必吃的“精神食粮”。对阅读中遇到的优美词句、学到的新知识、发现的新问题以及读书心得一一摘记下来,以便今后查阅。

  课外阅读能力提高了,孩子的阅读能力与作文能力也就自然而然的提高了。

  三、送给各位家长朋友的几点温馨提示。

  我知道家长们每天的工作也很繁忙,但请你一定要留一些时间给您的孩子。

  1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业,及时查漏补缺,做到坚持不懈。如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好。这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。语数英科的各项回家要求每天一定要认真查看后,确定完成后方可签字。

  2、教育孩子遵守纪律。俗话说:“没有规矩,不成方圆”。除了要遵守课堂纪律,也请你教育孩子遵守学校的作息时间,不早到、不迟到,不在学校门口的小摊小贩上购买零食及早餐,这样既不卫生,又不利于良好习惯的养成……

  3、家长的善导是家庭教育的黄金,要多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。尽量抽时间与孩子们在一起,每天与孩子进行亲切交流,问问孩子学习的情况,和孩子交流思想,沟通情感,和他们谈谈今天学到了什么新知识,哪篇新课文,知道哪些道理,今后打算怎样做,交谈时,要有耐心,不能简单粗暴。不一定要在空闲时,你在做家务时也可以和孩子玩“猜谜语”等游戏,聊他感兴趣的话题,这样既不影响你做家务,又让孩子在快乐中积累了词汇,锻炼了语言的表达能力,有时也可让孩子参与家务劳动,培养动手能力,不是一举多得了吗?

  4、定期与教师进行沟通,对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可以经常与老师保持联系,共同寻找最好的教育方法。

  5、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象,去创造美好的生活。(双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报等,使孩子们全面发展。)带孩子一同去户外散步,上街购物,去公园赏景,拓宽孩子的视野,陶冶孩子的性情。让孩子接触生活,加强语言表达。

  6、培养孩子的自理能力。自己整理书包,自己准备学习用品和餐具等,让孩子改正丢三落四的坏习惯。

  7、陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目,并互相交流观后感,培养孩子的鉴赏能力。

  8、教育孩子上课认真听讲,积极参与课上学习,做好笔记,课外有选择的做阅读练习,不断提高阅读能力。让学生多读书,家长给孩子舍得买有关学习和课本上有关的作家的书籍。多读作文选。

  9、注重培养孩子良好的学习和行为习惯。

  10、做好每一次考试的分析和改进措施。分享孩子的欢乐和痛苦。有些家长看到孩子考好了奖励一顿肯德鸡,考差了恨铁不成钢,回家狠狠揍一顿。这样做是不妥当的。看到孩子试卷的时候,别光盯着分数,希望你能帮助孩子一起分析错误原因,薄弱环节,找到下一步努力的目标。分享孩子学习中的苦乐,理解孩子。对学习有困难的学生,家长必须辅导,把知识补上。

  每一个孩子对家长来说都是一本从未读过的书,每一个孩子都是世界上独一无二的宝贝,他们身上都有着别人代替不了的优点,只要我们付出爱心,因材施教,相信他们就像一棵青青的小树,在你的不知不觉地关心呵护下茁壮成长,枝繁叶茂!

小学三年级期末家长会发言稿 篇9

  尊敬的各位老师、家长们:

  一、衷心地感谢班主任刘老师。

  二、培养孩子的自信心。

  自信不是盲目的,盲目的自信就是自负。努力了就应该得到赞扬,不管成功与否。我们家长不要只注意结果,我们要注重的是过程,要逐渐从过程中培养孩子的自信。

  1、父母要爱孩子,尊重他,这样他就会感到自己的价值。

  2、不要在别人面前讲孩子的缺点,因为这样容易使孩子产生自卑心理,由此可能会养成自暴自弃的习惯。比如,不和别人攀比,应和过去的自己比。不要这样说:“人家都能考90分,为什么你考70分呢?”可以这么说:“你看你上次考了60分,这次考了70分。你进步啦!”

  3、当孩子感到困难和苦恼时,应帮助孩子找到长处,这样,某些方面的不足就会以另一方面的特长来补偿,达到平衡。

  4、帮助孩子分析他的优势。引导孩子向最可能成功的方面努力。比如,同孩子分析学习状况以及得分情况。分析时不能用高高在上的语气,不能用呵斥的方式,说教的口气,“你怎么考得这么差呢?这些分怎么都丢了呢?”我们可以将考试卷子收集起来进行整理,然后确定哪方面需要我们注意,哪方面需要我们提高。

  5、惩罚孩子时也要注意场合,特别注意在外人面前不要批评和惩罚孩子。

  三、创建一个和平的宽松的家庭环境。

  有这样一个故事:一个老和尚让小和尚去打油,给了他一个钵子,并且一再地叮嘱这个小和尚:“千万别洒了,千万别洒了!”这个小和尚就非常紧张了,回来的路上紧紧的盯着这个钵子的油,一会儿洒一点,一会儿洒一点,一不小心,被石头绊了一跤,油撒了一半。回到寺里时,那钵油连一半都不到了。

  后来又有一次,另外一个老和尚对小和尚说:“外面山都绿了,路边的花也开了,挺美的,你去看一看吧。顺便呢,帮我捎钵油回来!”这次回来的路上小和尚的心情特别的好,到寺里时,那钵油还是满的!1

  这是一个故事,可是这个故事说明了,我们在做事时需要一个平和宽松的环境。那么本应该温馨的家庭不更需要和平的宽松的环境吗?

  和平、宽松的家庭环境充满着爱。比如,吃鸡蛋……吃核桃……吃肘子……孩子也很懂事……

  四、创立一个有规律的的生活习惯。

  一个好的生活习惯有助于孩子安全感的培养,有助于孩子秩序感的养成,而好的生活习惯有助于孩子自信心的形成。作为家长,我们要适度照顾孩子的生活起居,不能随着自己的性子来。家长和孩子的作息时间都应该是有规律的。为了这一点,我是做了最大的努力,监督和督促孩子按时起床,按时休息,放学后按时到家,甚至是两周一次的大星期,什么时候学习,什么时候玩,出去玩什么时候回家,都要规定限制。给孩子一些自由时间、机动时间,但这种时间必须有一定的规矩限制。我在五中……自己的事自己做,力所能及的事,一般不要代替孩子做,如洗碗、洗袜……

  五、主动和老师保持沟通。

  孩子的成绩是在学校里提高的。我们只有和老师和学校保持良好的沟通,才能更明确我们的教育方向,随时解决孩子学习中遇到的问题。

  六、不埋怨别人,能努力的只有我们自己。

  无论是对老师还是对同学,都不要随意的加以评论。因为你的评论会影响到孩子,他们就会根据您的评论来判断身边的人,对他们的学习是没有好处的。所以不管是考好了,还是没考好,我们能控制的,能改变的只有我们自己。

  总之,提醒大家这么几句:

  1、强化信心:强化学习的信心,学好的信心,考好的信心。

  2、优化情绪:使我们家长和孩子的情绪达到最优化。

  3、进入状态:中考在即,我们在心理上要同孩子一道进入备战状态,但表面上要若无其事。

  4、充分发挥:让孩子在学习和考试中能有效发挥其真正的实力。

小学三年级期末家长会发言稿 篇10

  各位家长朋友:

  大家好!

  感谢您来参加家长会,感谢您对我校工作的大力支持!

  在过去的一年里,我校紧紧围绕“让学生成人、成才、成功”的办学理念开展工作;全校教职工起早贪黑,辛勤工作,上下同心,艰苦奋斗,充分发挥了主动性和创造性;同学们努力拼搏,积极进取,我校在各方面都取得了辉煌成绩:

  1、高考取得历史性突破。学校在全市教学工作会议作了典型发言,获得了泰安市教学先进单位称号。

  2、我校被评为“泰安市精神文明先进单位”,这是一个综合荣誉。

  3、在全区教育系统重点项目“美丽校园”建设验收中,我校作为第一批参评的高中学校参加验收,专家对我校的教育教学质量、学生管理水平、后勤保障和校园建设等给予高度评价。

  4、我校继续开展的“有效教学大研讨“活动,进一步深化和细化,目标更明确,效果更显著。

  5、我校充分发挥了学生会、团委、班委的作用,建立了级部学习管理委员会,完善了合作学习小组建设,学生自我发展、自主管理的能力和水平进一步提高。

  6、艺体特色进一步彰显,我校学生在市级、省级比赛中崭露头角。

  7、学生得到全面发展。

  (1)学习成绩显著提高;我们学生入校成绩一般在3000名—5000名,虽然基础薄弱,但进步快、上升幅度大,有的同学提高了几千个名次。

  (2)学生精神面貌焕然一新,积极向上,意气风发,充满了正能量;讲礼貌、讲卫生,文明意识大大增强。

  (3)“勤”文化得到进一步弘扬,形成了勤勤恳恳抓成绩、一心一意提质量的浓厚氛围。

  家长朋友们,过去的成绩,凝结了我校师生的辛勤汗水。事实证明,我们有一支优秀的教师队伍和班主任队伍,这是全区及至全市敬业精神最强的老师队伍,他们为孩子提供了安静、舒适的学习环境,他们为孩子创造了人人努力、个个争先的学习氛围,他们为每一个孩子的成人成才倾注了心血。

  请大家相信,进入四中,人人成功,个个上本科。我们走出了一条文化科、专业特长和春考多元化发展之路,我们要让每名学生都能找到适合自己的发展道路,同学们通过努力一定能实现自己的大学梦。

  我们可以自豪的说,20xx年我们的付出了心血和汗水,有成绩,有快乐,但我们更期待20xx年创造更大的辉煌。

  目前,离高考还130多天的时间,高考备考进入了关键时期、冲刺阶段。

  赢得高考胜利,也许是同学们人生中第一次也是最重要的抉择。高考,关系着我们家庭的幸福,尤其是我们农村家庭的幸福,关系着我们孩子一生的前程。我们必须面对一个现实,就是随着国家招聘制度不断完善,今后必然是逢招必考,逢录必考,而最基本的条件就是要有合格的学历,今后的学历要求必然越来越高,如果学历不够,就入不围。北京、上海作为国际大都市,是名校荟萃的地方,丰富的教育教学资源、优越的物质生活、精神生活条件、浓厚的文化氛围,比较高的升学率,是我们无法想象的,都不也是在拼命学?搞素质教育,从来也没弱化升学率,哪个领导的孩子不也千方百计考大学,以考个好大学为荣。

  高考工作,无疑是全校的核心工作。全体学校领导、各级部负责人、各班主任全天跟踪学生,早晨比学生起得早、晚上比学生睡得晚;中午及晚休时,要等待学生们安静下来,才能休息;老师们认真研究高考、认真备课、上课、检测、辅导;我们还举全校之力,动员了骨干教师,克服了课程多、工作时间长所带来的劳累,针对同学们积累的问题,进行专门辅导。

  高考工作,也应当成为家庭的核心任务。

  现在,人们对什么成功,有了重新定义:衡量一个成功人士的重要标准是什么?就是看你能不能教育出一个成功的孩子。你有钱,钱会失去;你有权,权会过期,而只有孩子永远是自己的, 是我们生命的延续,是家庭最宝贵的财富。每一个孩子都是家庭的希望,是父母努力的精神支柱,每一个孩子都能成为优秀者,都能成为父母的骄傲。

  所以我们最大的成功,应当是培养孩子的成功;孩子不成人、不成才,则是家庭最大的失败。

  有的家长朋友可能说,孩子在学校,孩子成人、成才是学校老师的事,我们家长用不劲。事实上,没有家长的教育和配合,学校、班主任和老师很难起到很大作用、很难改变学生。

  家庭是孩子的第一所学校,也是最重要的学校;父母是孩子的第一任教师,也是最重要的一辈子的老师,影响最大的老师。家庭对人生的态度和行为习惯,决定了孩子对人生的态度和行为习惯。中国家庭教育协会研究的结果表明,孩子的性格、习惯,归根结底来自于家庭的影响,家庭的问题孩子出自问题家长,家能给孩子提供什么,决定了孩子的一生。现代心理学研究结果表明,孩子的习惯和性格是形成是在3岁开始形成的,一直到6岁,那时你怎么教育,他就怎么样,决定了孩子的一生。

  所以家庭教育非常重要,每一个成功孩子的背后都有一个充满正能量的家庭;作为家长,为人父母,必须懂点家庭教育的知识,研究家庭教育,改变教育观念,学校教育不能脱离家庭教育,学校教育必须和家庭教育相结合,形成合力,才能把孩子教育成人、成才,最后成功。

  离开高考还有130多天的时间,说长不长,如果抓得不紧,精力不集中,很快就会浪费掉;说短也不短,如果抓紧时间,讲究复习方法,认真听从教师指导,发挥后发优势,130天也足以大幅度提高成绩,改变一生。

  在这高考备考的关键时刻,要保证学生高考后期复习的效率和质量,更需要家长的理解、配合和支持,我们家校联手,共同把孩子培养成才。

  在此,我们要注意以下问题:

  第一、习惯决定命运,养成好习惯是成功的前提。

  学生不准带手机,手机危害大(个别学生带手机后,晚上睡觉也用手机上网,严重影响学业,学校补助100元话费,家长和孩子的联系,可以通过班主任):提倡不吃零食、垃圾食品,影响孩子的健康;不给学生购买贵重的衣服、鞋子、书包等,否则孩子会大手大脚,不知节约;杜绝学生穿奇装异服、留怪异发型,不利于学生良好性格的形成,有的家长对孩子的穿戴不管不问,这是不负责的表现;家长要对学生的不合理要求说不。

  第二、“高考改变人生”,要珍惜最关键的学习时光。

  高中学习必须刻苦。你想孩子将来过上什么样的生活,现在他就必须付出多大的.努力;没有春天的耕耘,哪有秋天的收获,支持学校给孩子提供更多的学习时间。

  第三、家庭、家长对孩子的身心健康影响深远。

  (1)倾听,才会了解孩子。要学会倾听,学会与孩子平等交流,尊重学生的人格。要多沟通,多疏导,少训斥;要多鼓励,少挖苦、讽刺,冷静、科学的处理问题。

  (2)和睦的家庭对孩子有潜移默化的好影响,要保持家庭和睦。家长对父母孝敬,孩子才能听父母的话,家长对生活充满积极心态,孩子才会积极上进;家长是一个爱读书、谈吐优雅的人,孩子就一定也会积极效仿。

  第四、要尊重教师、班主任的劳动,经常主动与班主任、老师联系,了解在校情况,以便及时给予指导。

  一定要意识到,家长工作再忙,挣钱再重要,也没有孩子考学重要,都不能成为对孩子学业不理不睬的理由;当然对孩子的关心,也绝对不是只提供点好吃好喝的那么简单,要从精神上、心灵上去关心孩子。

  第五、在寒假中,要坚持复习不放松。

  学生要始终保持旺盛的精力和良好的学习状态。家庭要给学生提供安静、舒适的学习环境,避免过于噪杂、吵闹;要提醒学生按时作息,尽量减少走新访友,以避免过于牵扯精力。

  第六、作为学校也积极做好后勤保障工作。

  住宿条件进一步改善,二号学生宿舍楼几个内部装饰;漏水问题提到根本改善,每口宿舍均设洗刷间;供暖设备进一步得到维护,今年供暖效果很好。就餐条件、就餐质量进一步改善;超市、饭菜价格及时公示,确保不高于市场价格;安监办带领学生会每周对超市、餐厅检查两次,食药局、教育局不定期对餐厅、超市检查,确保饭菜质量。个别学生反映饭菜价格高的问题(确实属实,及时得到改正,并对其进行处罚,有些学生不骨说真话,把钱用到了其他地方,因而撒谎,职买流量、网购等)欢迎家长时时监督,随时查看学生的在校消费情况。

  家长朋友们,让我们共同携手,为孩子们健康成长、学业进步提供坚实的后盾。请相信,有学校的周到服务,有老师们的悉心指导,有家长的全力配合,更有孩子们的辛苦付出,我们的孩子们的一定会实现自己的理想,考上理想的大学。

  最后,在春节来临之际,祝家长朋友们、同学们新年快乐,身体健康,心想事成、万事如意!

  谢谢大家!

小学三年级期末家长会发言稿 篇11

  尊敬的各位老师、家长朋友、亲爱的孩子们:

  大家下午好!今天能够作为家长代表在此发言,我深感荣幸。

  首先允许我代表全体家长衷心感谢七(6)班的全体老师,是你们的辛勤付出、悉心教导,才有了孩子们的健康成长。今天在此与各位家长交流自己一些粗浅的、不成熟的心得体会,希望批评指正。

  正确对待孩子的成绩我们要以平和的心态看待孩子的成绩,考试后试卷的分析是非常重要的,一定要让孩子明白每一次考试错题错误的原因。如果不该出错却错了,就要明确指出来,下次不能犯同样的错误。如果是知识的漏洞,就要查漏补缺,补齐知识点,做好错题集。同时,找到孩子的进步点,适时对孩子提出发自内心的表扬,让孩子找到学习的乐趣。做好孩子学习的督促者人人都有爱玩的天性,孩子也不例外,写作业时可能会不专心,这就要求我们家长要认真督促。孩子写作业时,我们做到关掉电视,关掉手机,一家人看书的看书,做家务的做家务,尽量不影响孩子,让她能够静下心来学习。同时,督促孩子高效率、高质量的完成作业,并做好作业的检查。时间长了,就养成一个好习惯,孩子一回到家就要先完成作业,写起来也不会拖拖拉拉。要培养孩子的自信心一位哲人说的好:“谁拥有自信谁就成功了一半。”自信是孩子成长过程中的精神核心,是促使孩子充满信心去面对困难,努力完成自己愿望的动力。如何培养孩子的自信心呢?

  1、尊重和信任孩子。尊重孩子,使他切实地体会到自己是一个有独立人格的人。信任孩子,调动孩子做事的积极性,并给予积极关注和表扬、切忌包办代替,更不可打击、讽刺。

  2、建立合乎孩子能力的目标。父母的责任在于怀一颗期待的心,帮助孩子建立自己每一阶段的适合自己的目标。父母期望过高,目标定的太高,超过了孩子能达到的限度,就容易使孩子产生失败感,丧失信心,也不能把目标定的太低,孩子完成得轻而易举,就会变得轻率和骄傲。

  3、善于发现并时常肯定孩子的优点。每个孩子都有自己独特的地方,孩子在自己喜欢的领域中活动是十分投入,十分自信的,所以家长要了解孩子的特点,善于发现他们的优点并经常给予表扬和肯定,这是孩子充满自信,不断进步的力量源泉。千万不要把孩子的缺点挂在嘴上,让孩子产生自卑感。

  4、以身作则,树立典范。榜样的力量是无穷的。很难想象缺乏自信的家长如何能培养出自信心十足的子女。父母能够充满希望地看待未来,充满自信,孩子就会深受感染,所以父母在要求孩子的同时,一定要注意自己的修养,做好孩子的典范。家长要懂孩子,给孩子心理上的疏导,并多给予孩子陪伴学习并不是孩子的全部,她也有自己的情绪。通常孩子在学校自我约束的多,压力大,回到家自然会对自己的情绪有所释放,所以家长也要给予孩子更多的陪伴。作业完成了,她就应该玩,不仅玩,家长也要陪她一起玩,陪孩子散步、跑步、逛公园、打球,节假日带孩子外出旅游,即长了孩子的见识,又可以轻松地与孩子交流,了解孩子在学校的表现,也可以减轻孩子在学校的学习的压力,让孩子愉悦地学习,提高学习的学习并不是孩子的全部,她也有自己的情绪。通常孩子在学校自我约束的多,压力大,回到家自然会对自己的情绪有所释放,所以家长也要给予孩子更多的陪伴。作业完成了,她就应该玩,不仅玩,家长也要陪她一起玩,陪孩子散步、跑步、逛公园、打球,节假日带孩子外出旅游,即长了孩子的见识,又可以轻松地与孩子交流,了解孩子在学校的表现,也可以减轻孩子在学校的学习的压力,让孩子愉悦地学习,提高学习的效率。

  七(6)班老师严谨的教学态度影响着我们的孩子,使他们既学会了读书,又学会了做人。班主任李萍老师对孩子要求严格,善解人意,为人谦和。语文老师许老师和蔼可亲,对待工作细致认真。数学老师周老师幽默开朗,业务精干。孩子们的每一点进步都凝聚着老师们的心血,作为家长,孩子在七(6)班学习,我们真的是感谢并感动着。

  最后,我对老师们再次致以最诚挚的敬意!老师辛苦啦! 我的发言到此结束,谢谢大家!

小学三年级期末家长会发言稿 篇12

  家长朋友们,大家好!沐浴着温情的春日暖阳,我们又一次相聚在河滨美丽的校园,请允许我代表三一班所有任课教师向你们的到来表示衷心的感谢!

  上一学期,在大家的关注下,孩子的努力下,我班的各科成绩均名列前茅,学生各方面能力也有了很大的提高,如果说每个孩子都是一颗小星星,我们愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉!为了能更好地塑造孩子们的心灵,为了让孩子们有新的发展,为了使新学期班级上能有更新的气息,特把本期班务工作计划和大家交流:

  一、科学管理,逐步实现自主化

  沿袭上期的管理模式,仍然开展以小组为单位,每周评选一次"优秀小组"的活动,评价的标准是我们共同制定的班级公约,此班级公约是在我的引导下孩子们根据班级情况重新制定的,自己制定的,孩子们更乐于服从。在评价的过程中,我们会适当调整组内成员,让每个组都能体验到成功的喜悦,公平竞争。以"法治"代替"人治",实现制度面前人人平等。

  在班干部的培养方面,继续加大力度树立榜样,定期召开班委会,让优秀管理者介绍经验,使班级人人都能成为合格的管理者。生活上会自理,学习上会自主,行为上会自律。

  二、强身健体,落实好人文活动

  1、利用早操和课间操时间,加大对孩子的体育锻炼,根据孩子兴趣教孩子做一些有意义的游戏,开展多种活动,使孩子在愉快的游戏中增强体质,增加班级凝聚力。

  2、为了提高孩子的生活能力,我校确立了以“自理、自立,自强”为主题的人文教育内容,让我们的孩子在提高科学素养的同时也不断的提升自己的人格魅力,提高生活能力。本期我们以自立为主题的人文实践作业有:

  二月份:学会自己包书皮

  三月份:学会积攒零用钱

  四月份:女生学会梳头

  五月份:坚持睡前洗漱

  六月份:学会自己洗澡,坚持勤洗澡

  这些作业都是针对孩子的年龄特点,以及这个年龄段应该具备的生活能力而设置的,是孩子的成长,生活所必须的。如果每个孩子都能做到,并养成习惯,那将受益终生。不过,这些都需要在家里完成的,家长朋友是最直接、最清楚的监督者与见证者。为激发孩子对生活的兴趣,促进孩子的心智发展,有效落实人文教育效果,(班主任 )我们会定期在班里开展包书皮比赛、“我会理财”、梳头发比赛等活动,由孩子在课余时间练习,到校后以小组为单位开展比赛,使孩子的兴趣在活动中得到提升,身体在游戏中得到锻炼,从而对生活对学习产生积极的影响。希望家长朋友能积极的配合我们的人文实践活动,及时提醒孩子,针对孩子在家的参与情况及时与我们交流,你的负责认真就是对孩子最大的帮助和支持!

  三、强化习惯促定型

  三年级正是习惯由可塑性向稳定型过渡的重要时期,为此,强化习惯仍要常抓不懈,针对特点,强抓重点,本期,建立学生每天的必做之事。

  1、每天一想:做到今日事今日毕。每天下午大课间要求孩子一起回想今天的学习任务你完成了吗?今天的劳动任务你完成了吗?每天下午一回顾,一总结,给完成者以梳理,给未完成者以提醒,并做及时的弥补,做到今日事今日毕。

  2、每天一做:细节问题严格做。抽屉、桌子,卫生本是一个很细小的问题,甚至让人觉的不以为然,其实不然,古人说的好“一屋不扫,何以扫天下”,生活的细节马虎、粗枝大叶,将会影响到学习松散,马虎。作业的粗心与此也有很大的关系。因此,规定每天下课后,文体委员除喊起立的口令还要追加一句标线,即桌子成线,抽屉书籍成线,准备的学习用品成线。这样及时的提醒,让孩子在细节中学会认真,在认真中养成仔细,细心的习惯。

  这样每天的一想、一做,逐渐成为班级约定俗成的规定,让孩子在规定中深刻认识,行动上形成习惯,达到完美的目标。

  四、榜样启迪模仿

  榜样启迪模仿就是通过榜样的作用,激发学生对人物榜样产生学习和模仿的愿望,并把榜样作为鼓舞自己前进的偶像。

  (1)教师做榜样。

  大家都主张“言教为后,身教为先”。孔子也说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这些都是说,自己站得正,坐得稳,才能去要求别人,才能令人信服。老师的一言一行都看在孩子的眼里,印在孩子的脑中,所以我们将如以往一样以身作则,要求学生做到的,自己首先做到。家长是孩子的第一任老师,在此,我希望家长朋友们也能以自己优雅的言行,得体的举止来引领我们的孩子。

  (2)班级标兵做榜样。

  榜样教育促使学生“择其善而从之,其不善而改之”,“见贤思齐。”班级会陆续推出“写字之星”、“卫生之星”、“阅读之星”、“学习之星”等,将他们的事迹、作品在班级宣读、展览,以他们的模范行为和优秀事迹影响教育其他学生。

  五、给家长朋友的建议

  针对班上孩子的一些情况,给各位家长几条建议:

  1、教育孩子勤俭节约,引导孩子正确使用零花钱。我们发现孩子拿零花钱去买一些与学习无关的东西,上学期我们就没收了个别孩子买的几十张小卡片。还有些孩子自己去买一些文具,可是买的一些文具很贵,实用性不强,还影响孩子的上课听讲。

  2、以朋友的身份与孩子交流,沟通。我们发现个别孩子有说谎的现象。原因就是孩子有些话不敢给您说。孩子犯了错不敢说,怕你打;孩子有要求不敢说,怕你不同意,等等,都会导致孩子说谎。孩子有一次通过说谎达到了目的,尝到了甜头,慢慢的就会养成说谎的习惯。希望你在平时与孩子交流时放下家长的架子,像朋友一样和孩子一起聊天,有问题了一起商量解决问题的方法,并适当的加以引导。久而久之孩子会更加信赖您,心里话愿意给你说,您也会及时发现孩子思想上的一些问题,及时加以疏导。

  3、加强对孩子家庭作业的检查与落实。谈起孩子的家庭作业学习,我知道是一部分家长最头疼的事情,也是我们头疼的事。先让我们一起来回顾一下寒假中的作业完成情况,有哪些孩子的寒假作业是自己主动积极认真完成的,请家长朋友配合一下举个手。有哪些孩子是在你们的督促下完成的请举个手,谢谢大家的配合!下面我就来总结一下三科作业都优秀的孩子名单:

  还有一部分孩子的作业完成的并不理想,这一方面与我们孩子的学习态度有关,另一方面则与家长的责任有关,回想一下,假期里自己是否静下心来耐心的帮助并严格督促孩子认真写作业,不管我们再忙,孩子毕竟是最重要的,帮助孩子走出困惑,积极投入学习,这才是大家最应该忙的事了。新的学期,同一个起跑线,就看哪个孩子提前预热,笨鸟先飞早入林了。家庭作业量少了,但质量要求很高,希望家长朋友能够听听孩子的读书声,及时负责检查孩子的作业,以免造成孩子作业不写或漏写的现象,耽误第二天的新课进程,影响孩子的学习。相信只要有在座每一位家长的用心和尽责,作业不会成为孩子学习中的绊脚石。

  总之,在这本学期,我将继续与孩子用心交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。当然,我的工作,仍需您的配合,我相信,只要我们都能做到关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启孩子心灵的钥匙,使孩子在原有基础上都得到进一步的发展。

小学三年级期末家长会发言稿 篇13

  各位家长早上好!首先对大家的到来,我表示深深地感谢!今年我们学校的家长特意安排在开学之初,这主要是因为想让更多的爸爸妈妈来参加这次的家长会。由于爸爸妈妈平时都在外面打工,和孩子接触的时间都比较少,以往的家长会大部会都是爷爷奶奶参加。这次把家长会特意安排在这个时候,我相信很多的爸爸妈妈都没出门打工。从今天到会的情况上,来的大部分都是爸爸妈妈,这足以证明我们学校这次家长会时间的安排是正确的。

  这个班级是我亲手从一年级带上来的班级,经过这两年多的相处,我和孩子们也有了一定的感情。一年级的时候我也是这个班的班主任,虽然在二三年级时,我不再担任了此班的班主任,但一直任教这个班的语文。所以我想借这次家长会的机会,和各位家长说上几句,给各位家长提几点意见和要求。

  一、培养孩子的良好习惯

  作为一个家长,我们不应该过分地看重孩子的成绩,我们应该看重的是孩子的习惯。一个孩子如果习惯好,哪怕他的头脑一般,他的成绩也不会差到哪儿去,相反一个孩子如果习惯差,哪怕他的头脑再聪明,他的成绩也不会好到哪儿去。虽然我们班有的孩子习惯不好,目前成绩也还不错,但这个不错的成绩也只是暂时的。随着年级的升高,知识难度的增大,成绩自然会下降。试问你的孩子作业习惯好吗?他能做到每天放学回家第一件事就是做作业吗?周未的作业他是不是能提早完成,是否在周日的晚上还在赶着做作业?你的孩子在每天的早上是否在你的再三催促下才能起床?你的孩子能把自己的`抽屉和书包收拾得井井有条吗?你的孩子在完成一项任务时拖拖拉拉的吗?所在这些生活中的习惯都将是影响孩子学习成绩的不利因素。因此在小学阶段,家长更应该关注培养一孩子的良好习惯。一个好的习惯能够决定孩子的一生。

  二、加强孩子的监督管理。我们的孩子年纪尚小,自觉性不够好,控制能力差。因此他们的学习还需要家长们的监督和管理。如果你的孩子做作业不自觉,你就应该平时多多提醒和督促。不要总是让你的孩子因为不完成家庭作业,而在第二天来校时受到老师的批评和惩罚。这样惹老师生气发火不说,老师还要利用第二天的时间让他补前一天的作业。有时会剥夺孩子上其他课的时间,有时会牺牲孩子玩的时间。这对孩子确实不好,但老师又不得已而为之。另外,有的孩子在背书方面比较慢,这部分家长也要让你的孩子在放学后利用一点时间,多读多背,以保证及时把上过的课文背下。还有的孩子对词语的掌握不够牢固,这些家长也要花一点时间给你的孩子多多听写词语表中的词语。听写词语不在多,每课不需要全听,只要有选择地听取一部分听写就可以。坚持听写,必能让你的孩子牢固地掌握生字词,大大的减少错别字。

  三、坚持孩子的课外阅读

  记得从一年级入学时,我就向家长提出过这样的要求:让孩子每天睡觉之前看书10—20分钟。不知你们的孩子这两年多来,做得如何?三年级是一个孩子学习的转折时间,他们走上习作之路。多看课外书,能够让孩子在大量的课外阅读中积累好词佳句名人名言,能让孩子顺利地走上习作之路。我们班已有几个孩子因为爱看课外书,而使她们在写作方面比其他的学生略胜一筹。()如果想让你的孩子作文写得好,唯一的办法就是让你的孩子多读书,多看书,从而促进孩子的写作。

  四、理解老师的良苦用心

  关于留学生的问题,我想借这个机会再说说。其实没有哪个老师喜欢留学生,每个老师都想早点回家。老师回家也有自己的事要做,也有自己的孩子要照顾。把你的孩子留下来,那是出于对工作的负责,对学生的负责。老师不会无缘无故地把你的孩子留下来。把你的孩子留下来总是有原因,要么上过的课文没有及时地背下来,要么白天的作业没有及时地完成。再说了,老师把你的孩子留下来,多收了你们的钱了吗?城市里请个家教,还要收一个小时几十块钱,而我们的老师完全是在工作之余免费地为你们的孩子补课补作业。然而我们老师的这点付出却换不回家长的一句好话。有些家长却因为在等孩子的时候发牢骚,说一些难听的话。实在让老师觉得有些心寒。有些家长也许是因为家里忙,赶着回家干活,那请问是你干活重要一点,还是孩子的学习重要一点。如果你确实不希望老师把你的孩子留下来,也可以向老师提出来,老师也不会一定要做这些吃力不讨好的事。如果你希望你的孩子学习能够跟上大家的队伍,也希望家长能够理解老师的做法和良苦用心。也请家长们转变一个观念,不是老师把学生留下来,而是学生把老师留下来。

  五、支持配合学校的工作

  学校的教育不是万能的,但学校会尽力,家庭教育不可少,望家长重视。一个孩子成绩的进步,能力的提高,离不开老师和学生的共同努力,也不能缺少家长对子女的关心和教育。教育孩子不是学校一方面的事,它需要各位家长的支持和配合。一个学校的发展和生存,必须有家长的关爱。如有意见及时向老师提出,如有问题及时向老师反映,如果情况及时向汇报,以便老师能及时发现自己工作中的问题,弥补自己工作中的不足。

  虽然新年已过,但我还是想给大家送上几句新年的祝福,祝各位家长新年快乐,在新的一年里,心想事成,工作顺利,万事如意!让我们为了孩子的成长共同努力,携手前进!

小学三年级期末家长会发言稿 篇14

各位家长:

  作为班主任,对各位家长的到来表示热烈欢迎,感谢你们对孩子的重视和我工作的支持!

  一、我想谈一谈如何培养孩子健康的心理品质和良好的心理素质。

  1、培养孩子的独立自主性

  这些孩子,绝大多数是独生子女,他们在父母的关怀、祖辈的呵护中长大,备受关爱,事事顺心,能够说是“饭来张口、衣来伸手”,只要把书读好,其他的什么都不用做。其实长时间这样反而会使孩子养成依靠性,结果是生活潜力没有,学习习惯缺乏,成绩也不见得好。所以家长们,您能够适当放手,让孩子学会自主,学会独立,有时候即便是受到挫折,相信在您的引导下,那也是一种收获。教育观念是家长素质的核心,我们家长的观念也要逐渐发生变化,应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才,不是一张试卷决定的,而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应潜力、有终身学习的愿望和潜力的人。一个人的观察潜力、思维潜力、综合运用知识的潜力、生存潜力是十分重要的。因此,光有知识是远远不够的,学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以,不能像以往那样,眼睛只盯在分数上。

  2、培养孩子的“肚量”

  孩子在家中唯我独尊,生活圈子狭小,很容易出现气量小的毛病,往往心中只有自我而无他人,只看见自我的优点,别人的缺点,有时甚至拿自我的优点跟别人的缺点比较。因此,我们要耐心地培养孩子的“肚量”,多带孩子去一些公共场所,让孩子与同伴们一齐游戏、活动。在活动中培养孩子心胸开阔,豁达乐观的性格,孩子小时候就有很好的“肚量”,将为他今后的学习生活打下良好的心理基础,因为鸡肠鼠肚的人往往会自寻烦恼,遇到一点儿小事容易钻了牛角尖。您想,73个人同在一个教室,摩擦是难免有的,关键在于如何避免,这就需要相互间的宽容、大度,也期望家长们多重视这一方面的教导。

  3、培养孩子的进取心

  人的心理素质,往往会对人的一生起重大作用。孩子年纪小,容易被一些大人看来似乎很小的事而激励。殊不知,小小的事却包含孩子成功的`喜悦。作为家长,应学会和孩子一齐分享。要给孩子自信、鼓励点滴进步,在很大程度上,学生的学习用心性靠外部驱动,任何一个孩子都愿意取得好成绩,只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后,教师和家长要为他们树立自信、指导方法,花时间帮忙他克服困难、解决问题。如孩子确认要干某件事时,做家长的应给予支持肯定,相信孩子的才能,并予以鼓励,孩子会倍受鼓舞,努力进取的决心可想而知了。如果孩子稍有不对,父母就谴责,打骂,会大大挫伤孩子的用心性,变得畏缩软弱,失去信心,影响今后的发展。所以,我期望家长和老师们携起手来,把工作做到学生的心坎上,做到真正有效果。

  三、孩子的学习方面

  孩子进入三年级,一切都有较大变化,作为家长与老师都要掌握孩子一切状况,进行因材施教,才能使孩子健康成长。这期间,从学习方面来说,孩子们学习上的知识资料广泛了,所以这就对学生提出了更高的要求,基础务必扎扎实实地掌握,同时还要拓展孩子的思维,从不一样角度去思考问题。学习方面的改变还表此刻课程资料增加了,新开设的英语课、品德与生活课、科学课就是最典型的例子,也是此刻教学资料中比较重视和重要的一部分。孩子们的学习方法需要转变――不再是低年级时的以机械记忆为主,要向理解记忆转型;各门功课中出现了更多的以锻练孩子空间思维、抽象思维以及概括潜力、想象潜力等等的资料,也不再是低年级时以具体形象思维为主了;大多家长都无法辅导孩子了,作为老师,我们在课堂上尽量使用不一样的教学方式、教学手段等等来激发孩子们的学习兴趣,到达教学目标;作为家长,请你们也思考一下,你们该怎样做,才能帮孩子迈好学习生涯中这关键的一步,让孩子明确学习目的,端正学习态度,养成良好的学习习惯呢?从心理方面来说,孩子们很多事情都处于好奇,似懂非懂,他们开始有独立性,自尊心也逐渐增强了,也就是我们通常在讲的孩子明白“难为情”了,他怕“丢面子”了。从思想意识上来说,此时

  ,孩子的思想从单纯走向复杂,也就是说想的事情多了,开始有自我意向,自我有自我的打算,但是他们的辨别力弱,这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒他什么该做,什么不该做,给他明确的方向,但需要的是大人的“口风”务必一致。不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么说,这样孩子就更辨别不清楚了。最后我就本班的实际状况,给家长们提一个推荐:重视家庭教育,家长的善导是家庭教育的黄金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的职责,也是家长们的职责。学生来到学校理解教育,提高和进步,是我们老师的愿望,也是家长们的愿望。也是家长们的愿望。

  四、我期望家校之间加强联系

  一切为了孩子,为了孩子的一切。为了孩子的健康成长,我们走到一齐来了。为了我们完美的理想,我们务必一齐努力,实现这个理想。孩子要健康成长,光靠学校教育肯定是不够的,家校结合才能使孩子不断进步,你们抽空能够来学校也能够打电话问问孩子的状况,或反映一下在家里的状况,以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。老师愿意从一点一滴做起,请和我们一样:无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话:“你能够不是天才,但你能够成为天才的父母。”

  由于时间关系,这天讲的资料不能太多展开,最后几句话与大家共勉:

  1、以高远的目标激励孩子。

  2、以严格的要求约束孩子。

  3、以实际的行动支持孩子。

  4、以平常的心态关爱孩子。

  孩子的教育工作是琐碎的,我们在工作中,难免也会出现疏忽或不足之处,恳请家长们批评指出,如果我们在教学中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我们在教育您的孩子时,有令您不满意之处,请您及时与我们沟通,并给予理解,您的理解是对我们工作的最大支持!多谢大家!期望各位家长多提宝贵意见!