参加技能大赛心得体会 篇1
紧张的技能竞赛已经结束、过程艰辛、有得有失、感受颇深。
此次省技能竞赛成绩不太理想、原因主要有三:
一、学生训练少、时间短、效益低。临时组赛突然打破英语组训练方案、加大了训练难度、再加上对学生的现状把握不够、辅导内容多、在短期内无法有针对性的进行训练。造成对学生的培训不够具体、不够前面。本次比赛专业服务类共有12支队伍参赛、而其它专业即非服务类仅有5所学校参赛、估计很多学校是因为临时要更换学生而退出比赛。
二、参赛选手英语底子薄、无法发挥好的水平。不管是临时派出的选手（如本校）、还是从初赛一路过关斩将的其它学校的种子选手。此次比赛都在考验学生的英语综合能力、如词汇量、语音、语调、语法、听力、口语的表达、礼仪、应变能力、自信程度等等。成绩当然跟训练息息相关、但或许更考验学生平时学习过程的积累。基础不牢固则无法在短期内取很好的成绩。
三、学生锻炼少、不太适应外面的竞赛环境。本次参赛的两名选手各方面都不如初赛的两名选手刘洁和黄媛、经过多方面的锻炼和磨练、刘洁和黄媛基本上都能应对比赛、做到镇定自若、甚至超常发挥。而后两名选手缺乏自信、比赛紧张、不能发挥正常水平。
应对策略:
一、英语老师在平时的教学中应加大对学生的英语技能的训练、注重英语综合能力的培养。杜绝语法的单一传授、着力听力、口语的练习。课堂形式多样化、多进行英语方面的表演、提高学生的勇气、培养自信。
二、善于发现人才、充分挖掘人才。培养一批能力强的英语选手、以备每年一次的技能竞赛。
三、针对技能竞赛作出一些有针对性的调整、如上课的内容可适当融入技能竞赛的内容、譬如图片描述、职场运用等。让学生在平时的学习中接触这些东西、不至于到比赛时感到陌生和恐惧。
总之、这次省技能竞赛虽然没能取得好成绩、但我们跨出了第一步、我们学习了、见识了、锻炼了、有经验了、相信通过我们不断的努力、在以后的比赛中会有好的成绩！
参加技能大赛心得体会 篇2
技能大赛经过市级、省级的预赛、决赛最终落下了帷幕、回顾自我所经历的每一个过程、都历历在目、感慨万千。身体的劳累能够经过休息来恢复、可心理成长的过程大家可想而知。
一、比赛训练的过程。
为了保障今年在省赛中能够取得较好成绩、先期进行了市级预选赛、我作为导游组的指导教师认真分析了去年的竞赛方案、认真研究每位选手、根据他们的特点制定了训练方案、在各位领导的关怀下、同学们取得了较为满意成绩、为省赛奠定了良好的基础。
之后、应对即将来临的省赛、我领会领导的精神、服从领导的安排、克服重重困难、给自我制定目标和要求、疏导学生心理上发生的不利因素、抓住培训的细节、利用能够用的一切时间、采取多种训练方式对每位学生分情景进行指导、不放过任何一个能够提升综合成绩的机会、也所以、同学们受了很多的苦和累、在此、我向参赛的同学说一声、多谢、你们辛苦了。
二、感悟
1、领导的重视是本次大赛取得较好成绩的关键与保证。
首先、大赛前夕、各位领导深度的分析和高标准的要求、给了我们很大的压力、激发了我们莫大的动力、从思想上我敢说我们天天都在揪着心、不敢有丝毫的松懈。
其次、在训练期间、领导对于每个参赛组别提出的要求都给与满足、并不断地邀请专家进行指导、不论是参赛选手还是指导教师都学到了很多、有了很大的提高。
2、同心协力发扬团队精神是今后倡导的方向。
技能大赛不仅仅是对专业建设考察、更是对学校整体水平的检阅、仅有放弃个人利益、更好的以全局为重、发扬团队精神才能取得更好的成绩、在此、我感激对于本次比赛给于进取帮忙的韩静教师、盛世玲主任、蒋晶鑫教师、佘媛教师、王晶教师、更要感激市旅游局、市职教中心的孙欠茹主任、张丹教师以及市职大的高云教师、多谢你们！
3、走出去引进来、不断学习、不断创新。
我们经过走出去引进来、学到了许多专业发展的前沿性要求、找到了创新的思路、看到了自我还存在的许多不足、明确了自我今后努力的方向、也真诚的期望学校能给于我们更多的机会参与更加广泛的交流学习。
4、制定学校自身的大赛计划、立足高远、早作筹备。
为今后大赛及学校专业建设水平的进一步提升打下良好的基础、不断推进学校招生工作的顺利完成。最终实现办一流旅游学校的目标。
参加技能大赛心得体会 篇3
这次绍兴比赛的经历给我最大的感想就是——不断学习。从赛前准备，到正式比赛，再到比赛结束，几乎无时无刻不在学习。
首先是赛前，为选定最终要讲的课文几经波折。语法点好不好讲？能不能有好的效果？要如何在十五分钟内呈现完整的教学环节？许多问题都需要考虑。在准备教学内容的过程中，写教案、准备PPT、串联整个教学环节，都有我的导师王英杰老师答疑解惑，老师为我提了许多十分有用的建议。在此，要特别感谢老师的悉心帮助！
整个比赛过程分为听论坛报告和正式比赛两大主要环节，第一天是听论坛报告。非常值得一提的是，在大会现场我们见到了陆俭明教授、马真教授删除和姜丽萍教授！陆俭明教授和马真教授都已到耄耋之年，却仍然精神抖擞，状态极佳，见到学生时十分和蔼，还在比赛那天中午关切地问我们有没有吃午饭。其中有一天吃早饭的时候在餐厅见到姜丽萍教授，老师也和我们热络地交谈，都让人真切地感受到学术大家在生活中的亲切与平易近人。论坛报告环节，来自全国各大高校的知名教授和学者们进行了报告，这些报告内容令我感触颇多，受益匪浅，也了解和学习了许多过去不懂的知识。
如果说在这次经历中有什么最难忘的，那一定要数真正比赛的那一段时间了。整个比赛过程分为三个环节，分别是说课、授课、评委提问。面对来自各个学校的优秀参赛选手，要说不紧张一定是假的.。我抽到的序号是小组内倒数第三。在正式上台前，始终坐在台下观摩其他参赛选手的授课过程，真的学到了很多。从授课语言到授课技巧，包括整体的课程安排和设计，都让我大开眼界。与优秀的人相比，才愈发觉得自己的薄弱与不足。但是，对我而言，我的授课流程与预想中的一样，没有出现意料之外的状况，也在规定时间内完成了之前设计的全部环节。这已经是弥足珍贵的成长。
比赛结束了，但是所见所得仍然历历在目。除了学习，也有许多感谢。感谢导师王英杰老师耐心指导，纠正问题；感谢程燕群老师陪伴帮助，一路照顾；感谢刘召明老师热情相待，鼓励支持；感谢同行参加比赛的于晨茜和王奕澎，互相帮扶，共同进步。
更感恩这次绍兴比赛之旅所见所闻的一切。走过的路与看过的世界，经历的事与难得的经验，让人受益，也给人启迪。也愿昨日之种种能成就更好之今我，未来的路途能承载更多的收获。
参加技能大赛心得体会 篇4
参加全县中小幼教师教学技能大赛培训心得体会
一.思想意识得以提高
参训心得之一就是使我的思想意识有了提高。众所周知，做一个普通教师容易，但是，要做一个好老师则很难。尽管如此，作为一名教师，要热爱教育事业，既然以教育事业为生，就得竭尽心力搞好本职工作，并尽可能地体现出自己的精神价值。同时，我们作为教师，要不断地学习，不断地补充新的知识，不断地更新自己的教育教学观念，不断地提高自己的教育教学技能，并在教学过程中不断地进行研究、在研究中教学。这样我们才能做到与时俱进，才能不仅仅是一个教书匠，才能是一个真正的教师。
二.对课堂教学的组织与策略有了较深层次的认识和理解
在课堂教学活动中，很多教师比较普遍地存在着一些不恰当的方式方法，不能较好地组织教学，而是简单地教授课本上已有的知识或者稍微补充一点课外材料。这就是一种普遍的教学观和教学现象。之所以这样，其中一个重要的原因就是老师们缺乏对课堂教学内涵的认识、缺乏组织课堂教学策略的表现。
通过这次培训，使我对课堂教学的组织与策略有了更深层次的认识。在教学过程中，我们要正确、科学、恰当地处理好一些问题，才能教学有效的教学、实现教学目标。
首先，要正确处理教师的主体与学生的主体的关系。新课程理念要求“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，也就是要以生为本。即在教学过程中要突出和体现学生的主体性。而在现实教学过程中，很多教师对此并没有正确的认识、不能摆正自己的位置，自然就是一副师道尊严的架势。这与新课程改革的要求是格格不入的。新课程理念下的教学，要求“以学定教、以教促学”。因此，教师的主体地位主要应体现为“如何导”，即课堂教学的组织、思维的启发引导、问题的点拨、质疑和解答、学习方法的指导以及恰当的表扬与鼓励等；而不是简单的知识的传播者、灌输者。学生的主体地位主要表现为“怎样学”，即能否自主思考、合作学习、主动探究、勇于质疑等，而不是简单的知识的接受者、被灌输者。我们怎样正确认识和处理教师的主体与学生的主体的关系，才能提高课堂教学的效率和质量。
其次，要正确认识和处理教与研的关系。“教而不研终觉浅”。然而，在当前存在着比较突出的问题：只教不研或只研不教。也就是说，教与研脱节。这都不利于我们教育教学水平的提高。因此，我们应该正确认识和处理教与研的关系，努力做到“在教中研、在研中教”。人无远虑，必有近忧。练拳不练功，到老一场空。在参加教学技能培训后，我的教育教学思想和观念接受了一次洗礼；同时，也应该点燃我思想的火花。在今后的教育教学工作中，我一定尽我所能，学以致用。