《网络少年》观后感 篇1
今天，学校组织我们去琼台师范体艺馆观看电影《网络少年》、《暖春》，其中电影《网络少年》令我感触颇深。
《网络少年》以记录片的形式向我们讲述了一群高中生迷恋电脑不能自拔，后来是一位叫索拉拉的老师改变了他们。让他们发挥各自的特长，组建了一个叫“网络少年”的网站。后来，这个网站受到了国内外青少年教育者的好评。但这位老师却为了这一群学生，跟自己的男朋友分手了。这些学生也有了很大的转变，一位打网络游戏上瘾的学生，在索拉拉老师来了以后，学会了思考，学会了用电脑学习。
在这部影片中，有一个情景让泪水在我的眼眶里打转：一个学生因为打电脑上瘾，对他的父亲不闻不问，甚至与父亲顶撞。后来老师给了他一部DV，要他拍下父亲一天的衣食住行。当他拍下来放映的时候，我听到了这样的话：“父亲给我的存折的密码是父亲的生日，但我却不知道他的生日。父亲虽然做的工作让人看不起，但他却没有低过头。如果给我一个机会，我会大叫他一声：父亲！”看到这儿，我的眼睛湿润了。
我也是个电脑爱好者，玩电脑5年，上网4年。也算是个“小网民”了。如果拿这个时间给别人看，很多人会以为我只玩游戏。但我却正确的使用了电脑。需要时，我查资料；休息、娱乐时，我玩会游戏。这样平均的使用，玩电脑就不容易上瘾了。以后，我要继续正确使用电脑。这部影片给了我一个启迪：电脑本身并无过错，而要看发明它的人类如何去使用它主宰它。
《网络少年》观后感 篇2
我们今天早上是要去上体育课的，然后在体育课上一周刚好是站在自己旁边的那一个女孩子，她都是一直在那里跟她的朋友说有关于养生的话题，就是说她要开始养生啊什么的，然后就我说到了那种喝的类型以及泡椒的类型。其实确实也是自己现在在做的事嘛，然后这一次我有一些小刚开始的话，好像就我们这个年纪就已经开始在注重这一方面了，也有可能是因为现在的人是已经越来越注重这一方面了。 毕竟网上说的啊，也是怕养生这一方面夸的很夸张吧，其实也就是一直在说这方面的优点，所以大家可能不管是为了外观还是为了内在都会多多少少，还是要去提升一下自己的养生知识吧。
反正自己也是属于那种很养生的类型了。因为现在的话我自己会去看那些养生的节目，然后包括朋友啊以及自己在看的时候，然后我们宿舍里面的一个女孩子她才跟自己透露说，其实她之前很早之前就很喜欢看这一类节目了，所以真的是有一些震惊，就觉得我们大家都开始了很早，这可能要是让妈妈知道的话，她会觉得特别的欣慰吧。包括自己今天就是去打水要泡脚的水，然后也是发现有挺多的女孩子都拿着那么大的一个瓶子，然后去装水的，自己本来还是有一些小尴尬就觉得好像只有自己这么干啊，这么大的一个品质，自己拿着也是挺不自在。
为什么会拿这么大的瓶子呢?其实很大的原因就是我们要泡脚，所以得去1楼那里去装水，要不然如果想要满足自己泡澡的这个需求的话，借自己宿舍里面的那种洗澡的水，也就并不是特别的热，而且还特别的贵，就是你可能接完自己需要泡脚的那些水之后就要花费两三块钱了。所以就是在大家的提议下嘛，学校也是给我们每一栋宿舍楼下都安装了一台洗衣机，就那种饮水机，所以自从有这些饮水机之后，大家的这种号角的需求好像就是很大幅度的提高了。自己想要养生，其实另一方面就是自己本身身体的这一些原因不得不去注重以下，其次就是自己也是因为自己生了病之后，然后发现原来养生以及中医这一些方面真的会有这么强大的魅力，最后就是因为自己也是受网上的一些养生的知识的影响，就觉得功效很大，对自己的外在改观的话，也是有一定的帮助的，才会这么去坚持下来。
《网络少年》观后感 篇3
《网络少年》很有趣，但也很感人。这个电影讲了一群很爱玩电脑游戏的少年哥哥姐姐，他们对老师很没礼貌，而且经常开一些无聊的玩笑。虽然电脑技术很高，但是整天沉迷于电脑之中，学习成绩迅速下降，家长和老师都很着急。于是他们的电脑老师就想帮助这些哥哥姐姐，于是利用了他们对电脑很感兴趣，让他们合理的运用电脑的用处，在电脑老师的带动下，他们合力建了一个网站，让家长和学生都渐渐觉得电脑有很多用处，不单单只能用来玩。而且，那些爱玩电脑的哥哥姐姐们和家长之间有了沟通，学习成绩也上来了，不再把学习当作负担了，而且因为自己对电脑很熟，也发挥出了自己的优势，利用这些优势，让他们有了自信心，并且很认真的对待老师给自己作业，和家长之间的种种矛盾通通化解了，也不再无聊的和老师开各种不礼貌的玩笑了。就这样，有了一个很完美的结局。
看了这部电影，我的第一感受就是不要把学习当作负担，家长也不要硬逼着他们学习，应该通过让学生感兴趣的方法，让他们对学习也渐渐感兴趣。这样，既会学习了，又和家长有了沟通，一举两得。其实，电脑也有它的好处和坏处，只要合理的运用它，对学习也是有帮助的。因为有很多人用电脑上网学到了很多知识，不但让他在其他同学中有了优越感，也有自信心，有了自信心，就会更加好学，更加千方百计地去了解一些事物，就会让自己的见识更广了一些。有了电脑游戏，可以培养人的责任心、动脑筋思考问题、审美观等。不过，玩久了还是对眼睛不好，而且不要沉迷于其中，否则，就会导致学习成绩下降。而且，玩的时间也要控制，不许天天玩，还要玩一些有益的游戏才行。
其实，在21世纪，谁不懂电脑谁就是文盲，现在，电脑已经是家家户户的必备物品了，没有电脑就非常的不方便，即使有了电脑，没有联网也不是很方便。
但最后我还是要说一句：虽然电脑很方便，但对于青少年来说，实在太具有诱惑力了，玩倒是没有什么事，只要有大人监督，有时间限制，就可以玩了。不过，电脑容易上瘾，不管是大人还是小孩，还是少玩为好。
《网络少年》观后感 篇4
寒假的一天，爸爸带我去看了《网络少年》这部电影。
这部电影介绍的是：一位年轻的女老师耐心的帮助她班上的几个喜爱上网的少年，使他们不再沉迷于网络，并且教会他们怎样去好好的利用网络，使他们成为了品学兼优的好学生。
看了这部电影，我对网络的了解也越来越深了：如果你正确的利用网络，那么它就是“益虫”，如果你错误的利用网络，那么它就是“害虫”！
网络就好比一条信息高速公路，可以把整个世界变成一个联系紧密的村落。我们可以在网上听听音乐、交交朋友；找一些你想知道的.资料；玩玩游戏放松心情……
但是，如果你过分的沉迷在虚拟的网络世界里，使自己无心学习。更不能轻易相信陌生人的话，否则就容易上当受骗。
我也明白了妈妈为什么不让我过分的玩网络游戏了：怕我沉迷在一个虚拟的世界——网络里。
我们是祖国未来的电影朵，是未来世界的主人。我们应该充分利用网络的优势来提高自己的学习成绩、丰富课外知识，使自己成为品学兼优的好学生。
《网络少年》观后感 篇5
今天下午，爸爸当我去看了一场名叫《网络少年》的电影，主题是介绍一个班主任如何不让这班学生沉迷网络游戏，而且还叫他们建立自己的网站，同学们按照老师的吩咐为他们建立的网站做装扮，这班学习成绩也升得很快。
我觉得这个老师很了不起，她把同学们叫到自己家里来，告诉他们如何设计自己的网站。可这位老师的家人不准孩子们进来，老师竟然去外面为孩子们租了一套房子，继续工作，她把学生们安排得井井有条。以上这些足以让我敬佩不已，当然还有一点就是设计网页，家长一定认为自己的孩子再玩游戏，为了让家长理解，老师一一去家访，但是家长要么打麻将；要么没时间；要么是上班忙；要么是不想管，这可让老师犯难了，老师只好打电话，告诉家长们要多陪陪自己的孩子。
还有一个同学的爸爸让我感慨，他到处打工赚钱，几乎什么活他都做过，他为了让孩子视力好，用几年的积储换了一台液晶电脑！为了让孩子吃好、睡好，自己省吃俭用！而这个孩子一开始，还恨爸爸，后来醒悟了，因为对爸爸了解太少而悔恨不已。
我觉得这部电影拍得很好，如果还有第二部就好了。
《网络少年》观后感 篇6
今天，妈妈带我去看了《网络少年》这部影片，爱上网的人实在太多了。
这部影片主要讲了一位计算机专业的.女老师到一所学校当老师，她叫索拉拉。她教的那个班的学生都是“网虫”，整天泡在网吧里，于是，索老师带着他们成立了一个网站，学习成绩也突飞猛进，因为他们每天玩电脑，不是打游戏，而是学知识。
网络这个家伙真是摸不透，既好又不好。现在，有无数个青少年都沉迷于网络，危害他们一生。可我们需要的是正确地对待网络，就像影片中老师带同学们成立网站，不仅有意思，还可以学知识，不是两全其美吗?
我不爱上网，因为我没有经常玩电脑，自然就没了兴趣。可是，一但连续几天呆在电脑里，那可就上瘾了。记得我有几天在网上玩游戏、听音乐、看电影，就连吃饭也忘了。网络的魅力太大了。可是，我们一定要正确地对待网络，要让网络成为人类做出贡献的东西，而不是危害人类的东西。
如果你是一个“网虫”，那请你丢掉一连几天打游戏的坏习惯，每天玩一两小时就可以了，多在电脑里寻找知识。
希望这世界上因网络而离家出走的人少一点，让网络永远不踏进人们心中的“黑名单”!
《网络少年》观后感 篇7
今天下午，学校组织了一次活动：去泉州电影院观看电影《网络少年》，主题是介绍一个班主任老师如何不让这班学生沉迷网络游戏，而且还叫他们建立自己的网站，同学们按照老师的吩咐为他们建立的网站做装扮，这班学习成绩也升得很快。
我觉得这个老师很了不起，她把同学们叫到自己家里来，告诉他们如何设计自己的网站。可这位老师的家人不准孩子们进来，老师竟然去外面为孩子们租了一套房子，继续工作，她把学生们安排得井井有条。以上这些足以让我敬佩不已，当然还有一点就是设计网页，家长一定认为自己的孩子再玩游戏，为了让家长理解，老师一一去家访，但是家长要么打麻将；要么没时间；要么是上班忙；要么是不想管，这可让老师犯难了，老师只好打电话，告诉家长们要多陪陪自己的孩子。
还有一个同学的爸爸让我感慨，他到处打工赚钱，几乎什么活他都做过，他为了让孩子视力好，用几年的积储换了一台液晶电脑！为了让孩子吃好、睡好，自己省吃俭用！而这个孩子一开始，还恨爸爸，后来醒悟了，因为对爸爸了解太少而悔恨不已。
我觉得这部电影拍得很好，如果还有第二部就好了。
《网络少年》观后感 篇8
今天，老师组织我们观看了电影《网络少年》。
这部电影主要讲一群沉迷于网络游戏的初中生在他们年轻女老师的帮助下，认识到了网络的好处与坏处，向网络的好处开掘，终于取得了好的成绩。
在这部电影中，我印象最深刻的是女老师的一句话：“网络有好处也有坏处，我会带领学生们向好处进发的。”听了这句话，我脸有点红了，我不就是向坏处进发的人吗？每天做完作业就到电脑边玩游戏，爸爸妈妈已经讲了我很多次了，可我就是改不了。看完这部电影，我暗暗下了决心：以后再也不沉迷于游戏了，要争取向网络的好处来进发、开掘。
还有一句话也让我印象深刻，是一位少年说的。他说不该让爸爸为了让他离开网络而花了那么多心血。其实，有些事情不能单单怪网络，只是我们还不懂得如何去把握它。如果我们有老师和家长的正确引导，我们就能充分利用网络取得好成绩。
影片中，几对父母对小孩的关爱，让我仿佛看到了自己父母的影子。其实，天下父母都一样，给予孩子的永远都是无私、博大的爱。作为孩子，我们要理解自己的父母，并且用行动向他们证明：我们会正确利用网络的，我们永远都是最棒的！
《网络少年》观后感 篇9
青少版新概念1A Unit1
Meet the Family!
认识一下我们全家吧！
击掌三下，老师说：“Hello, everybody, my name is……,把名字写到黑板上并领读，now let′s begin our class. Let′s do a warm-up. Everybody stand me (老师边说边带有相应的肢体动作)。
一、Warm-up: “Hello.”(5′) Hello, hello, hello, hello I′m glad to meet you Hello, hello, hello, hello I′m glad to meet you Hello, Hello, Hello, Hello, Hello
二、Presentation （10′）
Warm-up做完之后，向学生打招呼“Hello, I′m......, How do you do?”(老师的肢体语言要丰富)引导学生回答“How do you do?”接下来让学生欣赏图片，展示全家福照片贴到黑板上，老师扮演William Jenkins,假装黑人的声音说：“This is my family, Let′s meet my family (把题目写出)，I′m William Ienkins, this is Karen. She is my wife.”将带有Karen名字的卡片贴到相应的人物旁边，教读，对学生说：“You should say hello to Karen.”将人名依次呈现出，介绍人物身份，图片引出Lucy, This is Lucy. She′s my daughter,设置悬念猜：There are two boys. One is Robert, the other one is one is Robert? Which one is Paul,please guess.(做动作示意让举手回答)猜对的有奖励。Yes, Wonderful! This is Robert. Robert is my son. This is Paul. Paul is my nephew. 闪卡练习：①name对应role练习。“Boys and Girls. I say Karen you say wife. I say wife, You say Karen, clear? Yes ②golden finger. Summary:总结。
Happy Ending:对应前面的 Warm up. “Hello!” Are you happy now?结束语时加上两句话“好的开始是成功的一半。Well begun is half done.”“冰冻三尺，非一日之寒。”
新概念一公开课：EXCUSE ME! Ⅰ Warm-up:
Action: up up one, two.
Up up one two , down down ,one two, up down, one two, turn around , go go??（5遍）Who’s winner?(奖励) ⅡLead-in
一、要求学生Look front, pay attention to me. 1.向教室后面走，很突然拍学生（多个）并说Excuse me!（反复拍，说）2.让学生看书，老师突然拍学生并说Excuse me? 最后引出汉语：打扰一下，并板书，领读。再拍学生并说Excuse me！换角度说yes？并板书yes？向所有学生说Excese me！并让学生回答，强调声调，让每个学生练习（速度慢点）后让学生问老师，并生生互动。 ⑵带出Excese me的另外意思。②找几个学生挤在一起，老师从后向前穿过去并说Excese me（动作语言夸张）③直接告诉第三种用法“和陌生人说话时”。
二、问一个学生Excese me 让其回答yes？引出Is this your??？（拿学生的物品）学生作肯定回答。换不同物品练习肯定答语。（此句型是本课重点句型，要加强练习）再把否定回答扩展出来：No,it isn’t.用此句型练习肯定、否定回答，发卡片分组练习并上讲台表演，然后师生互问。在师生互问的过程中，老师设计一个场景：把学生的书丢到地上，捡起时问“Whose book is this？”学生回答“It’s ?’s.”老师说“Pardon？”板书pardon教读，做出解释“麻烦你再说一遍”，当听不清对方说话时可以用pardon。接下来师生互动T：Is this your ?? S:Pardon？ （备注）：在呈现出新句子时可以一个一个的板书到黑板上，重点的句子可以用彩色粉笔写出加以区别，最后也就是整篇课文对话就全部罗列到黑板上了。
eg: A:Excuse me? B:Yes? A:Is this your handbag? B:Pardon? A:Is this your handbag? B:Yes,it is. Thank you very much！（在日常生活中好可以用Thank you! Thanks a lot! Thanks!）
此目的是让学生模仿编对话。如学生不回答，用口语暗示或指黑板）整体换单词表演对话。还可以把学生分组练习对话。
三、Review 强调重点
四、Happy Ending：Warm-up
《网络少年》观后感 篇10
前不久，妈妈带着我一起去湖南大剧院看了《网络少年》，短短一个小时的电影，我从中学到了很多知识。
不能拿爸爸妈妈给的早餐钱去上网，自己不吃早餐，对自己的身体有害处，而且钱是爸爸妈妈辛辛苦苦赚来的，你忍心拿去上网吗？
爸爸妈妈也不能只管自己打麻将，不管自己的小孩。这样，会让自己的小孩吃不好，也学不好，甚至有些小朋友会离家出走。
小朋友也要多关心爸爸妈妈，不能象向大伟一样，不去关心自己的爸爸，反而认为爸爸不好，也不记得爸爸的生日。
开家长会时，一些家长认为孩子在学校学习不好，全部是学校的责任，这是不对的。家长要和学校一起照顾小朋友的成长，小朋友也要自己约束自己。
网络对我们有好处也有坏处。我们可以通过网络找寻资料，帮我们了解更好的信息。但是，大部分学生他们喜欢用网络玩游戏，这是不对的，这会影响他们的学习。
《网络少年》观后感 篇11
近日下午，我们全校同学一起去看了《网络少年》。
《网络少年》很有趣，但也很感人。这个电影讲了一群很爱玩电脑游戏的少年哥哥姐姐，他们对老师很没礼貌，而且经常开一些无聊的玩笑。虽然电脑技术很高，但是整天沉迷于电脑之中，学习成绩迅速下降，家长和老师都很着急。于是他们的电脑老师就想帮助这些哥哥姐姐，于是利用了他们对电脑很感兴趣，让他们合理的运用电脑的用处，在电脑老师的带动下，他们合力建了一个网站，让家长和学生都渐渐觉得电脑有很多用处，不单单只能用来玩。而且，那些爱玩电脑的哥哥姐姐们和家长之间有了沟通，学习成绩也上来了，不再把学习当作负担了，而且因为自己对电脑很熟，也发挥出了自己的优势，利用这些优势，让他们有了自信心，并且很认真的对待老师给自己作业，和家长之间的种种矛盾通通化解了，也不再无聊的和老师开各种不礼貌的玩笑了。就这样，有了一个很完美的结局。
看了这部电影，我的第一感受就是不要把学习当作负担，家长也不要硬逼着他们学习，应该通过让学生感兴趣的方法，让他们对学习也渐渐感兴趣。这样，既会学习了，又和家长有了沟通，一举两得。其实，电脑也有它的好处和坏处，只要合理的运用它，对学习也是有帮助的。因为有很多人用电脑上网学到了很多知识，不但让他在其他同学中有了优越感，也有自信心，有了自信心，就会更加好学，更加千方百计地去了解一些事物，就会让自己的见识更广了一些。有了电脑游戏，可以培养人的责任心、动脑筋思考问题、审美观等。不过，玩久了还是对眼睛不好，而且不要沉迷于其中，否则，就会导致学习成绩下降。而且，玩的时间也要控制，不许天天玩，还要玩一些有益的游戏才行。
其实，在21世纪，谁不懂电脑谁就是文盲，现在，电脑已经是家家户户的必备物品了，没有电脑就非常的不方便，即使有了电脑，没有联网也不是很方便。
但最后我还是要说一句：虽然电脑很方便，但对于青少年来说，实在太具有诱惑力了，玩倒是没有什么事，只要有大人监督，有时间限制，就可以玩了。不过，电脑容易上瘾，不管是大人还是小孩，还是少玩为好。
《网络少年》观后感 篇12
今天，学校组织二至六年级去看电影《网络少年》，我也去了。看完之后，我不禁感叹：索拉拉老师真是太了解孩子们了！
索拉拉老师教的那个班里，有好几个孩子因为缺少父母的关爱，而沉迷于网络。索老师为了帮助他们，创立了一个“ 网络少年”网站，并给他们分工，让他们找回了自己的长处。然后索老师又和孩子们、孩子们的家长沟通，让孩子们更了解自己的父母，让家长更了解自己的孩子。
看完这部电影，我真的希望所有孩子、家长都遇上一个“索老师”！这样，孩子不会上网瘾，家长不会因为怕孩子成绩下降而严格限制孩子的上网时间，多好哇！我认为家长不应该老是工作、工作、工作，应该和孩子沟通，了解孩子，成为孩子的知心好友。