范文：
调查报告——小学调查报告作文
一、调查背景
为了更好地了解我校学生的写作现状，提高写作教学的质量，我们课题组在XX年对我校三至六年级的学生进行了一次作文调查。本次调查主要从学生的写作兴趣、写作环境、写作困难等方面进行，以期找出提高学生写作水平的关键所在。
二、调查方法
我们采用了问卷调查的方法，共发放了50份调查问卷，有效回收了50份。问卷主要从以下几个方面展开：
1. 学生课外阅读情况2. 学生勤于积累的情况3. 学生习作兴趣的现状4. 学生乐于观察的状况5. 写作环境的营造6. 写作困难的原因
三、调查结果与分析
通过调查分析，我们发现学生在写作方面存在以下问题：
1. 课外阅读量不足：80%的学生只是偶尔读课外书籍，不能坚持天天阅读。甚至还有少数学生从不读课外书籍。
2. 积累能力有待提高：学生在课外阅读方面主动积累的很少，大部分学生在老师布置有积累的作业时才去完成。
3. 写作兴趣有待提高：虽然大部分学生对写作抱有畏难情绪，但也有少数学生表现出较高的写作兴趣。
4. 写作环境需改善：学生在写作过程中，环境因素对写作的影响较大，需要营造一个安静、舒适的写作环境。
四、改进措施与建议
针对以上问题，我们提出以下建议：
1. 加强课外阅读的引导，鼓励学生坚持每天阅读课外书籍，提高学生的阅读能力。
2. 增加积累任务的趣味性，让学生在积累过程中感受到乐趣，提高学生的积累积极性。
3. 激发学生的写作兴趣，通过开展各种写作活动，让学生在实践中提高写作水平。
4. 改善写作环境，为学生提供一个安静、舒适的环境，有利于提高写作效率。
五、结论
通过对我校三至六年级学生的作文调查，我们发现学生在写作方面存在诸多问题。为了提高学生的写作水平，我们需要从激发学生的写作兴趣、加强积累能力、改善写作环境等方面入手，切实改进写作教学。